部署の教育担当者（プリセプターリーダー）が効果的なフィードバックを実践するための研修責任者の取り組み : 新人看護師の集合研修とプリセプター会を活用して

齊藤, 絵里; 本村, 和也; 堀井, 菜緒子 他

大阪大学看護学雑誌, 2025, 31(1), 97-103

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タイトル
部署の教育担当者（プリセプターリーダー）が効果的なフィードバックを実践するための研修責任者の取り組み : 新人看護師の集合研修とプリセプター会を活用して
Efforts by Nurse Trainers to Ensure that Clinical Nurse Educators (Preceptor Leaders) Give Effective Feedback : Utilizing Group Training and Preceptor Meetings for Novice Nurses
ブショ　ノ　キョウイク　タントウシャ　プリセプターリーダー　ガ　コウカテキ　ナ　フィードバック　ヲ　ジッセン　スル　タメ　ノ　ケンシュウ　セキニンシャ　ノ　トリクミ　シンジン　カンゴシ　ノ　シュウゴウ　ケンシュウ　ト　プリセプターカイ　ヲ　カツヨウ　シテ
著者
著者名
齊藤, 絵里 ; サイトウ, エリ ; Saito, Eri
著者名
本村, 和也 ; モトムラ, カズヤ ; Motomura, Kazuya
著者名
堀井, 菜緒子 ; ホリイ, ナオコ ; Horii, Naoko
著者名
安藤, 菜摘子 ; アンドウ, ナツミコ ; Ando, Natsumiko
NRID
1000030988754 1000030988754
著者名
鍋谷, 佳子 ; ナベタニ, ヨシコ ; Nabetani, Yoshiko
キーワード等
フィードバック
教育担当者
研修責任者
新人看護師
feedback
clinical nurse educators
nurse trainers
novice nurses
内容
資料
Informations
抄録
これまで、教育に関する集合研修をしてきたが、部署の教育担当者（プリセプターリーダー）からは「ほめ方など関わり方が難しい」「フィードバックが伝わっているか分からない」などの意見があった。一方、新人看護師からは「フィードバックが長くて辛い」「先輩から指摘されたことを頑張っているつもりだが認めてもらえない」などの声を聞くことがあり、フィードバックが効果的に実践できていない可能性が示唆された。研修責任者として、2021 年度より新人看護師の集合研修でのフィードバックの実践と、プリセプター会での振り返りを通して、プリセプターリーダーが、効果的なフィードバック方法について学び、部署で実践できるように取り組んだ。その結果、プリセプターリーダーは、部署の中で効果的なフィードバックを実践できるようになった。今後の課題としては、フィードバックにおけるプリセプターリーダーと新人看護師の認識のずれの確認などがあげられた。
出版者
大阪大学大学院医学系研究科保健学専攻
収録物名
大阪大学看護学雑誌
Nursing Journal of Osaka University
巻(号)
31(1)
ページ
97-103
刊行年月
2025-03-31
言語
日本語
ハンドルURL
https://hdl.handle.net/11094/100234
DOI
https://doi.org/10.18910/100234
eISSN
21898820
NCID
AN1048165X
アクセス権
open access
権利情報
©大阪大学大学院医学系研究科保健学専攻
出版タイプ
Version of Record
カテゴリ
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
大阪大学看護学雑誌 / 31巻1号　(2025-03)