理工系大学院英語プログラム留学生の日本語学習とキャリア形成 : 研究室の環境とコミュニケーションの観点から

卓, 妍秀; 福良, 直子; 和嶋, 雄一郎; 村岡, 貴子

doi:https://doi.org/10.18910/100596

理工系大学院英語プログラム留学生の日本語学習とキャリア形成 : 研究室の環境とコミュニケーションの観点から

卓, 妍秀; 福良, 直子; 和嶋, 雄一郎 et al.

多文化社会と留学生交流 : 大阪大学国際教育交流センター研究論集, 2025, 29, 59-68

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ファイル	フォーマット	利用条件	サイズ	閲覧回数	利用開始日	説明	information
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タイトル	理工系大学院英語プログラム留学生の日本語学習とキャリア形成 : 研究室の環境とコミュニケーションの観点から
	Japanese Language Acquisition and Career Development of International Graduate Students in English-Based STEM Programs : A Laboratory Communication and Environmental Study
	リコウケイ　ダイガクイン　エイゴ　プログラム　リュウガクセイ　ノ　ニホンゴ　ガクシュウ　ト　キャリア　ケイセイ　ケンキュウシツ　ノ　カンキョウ　ト　コミュニケーション　ノ　カンテン　カラ
著者	NRID 1000010512569 1000010512569 著者名卓, 妍秀 ; Tak, Yon-Soo
	NRID 1000090822164 1000090822164 researchmap permalink n483 n483 著者名福良, 直子 ; フクラ, ナオコ ; Fukura, Naoko
	NRID 1000020572093 1000020572093 著者名和嶋, 雄一郎 ; ワジマ, ユウイチロウ ; Wajima, Yuichiro
	NRID 1000030243744 1000030243744 researchmap permalink read0171050 read0171050 著者名村岡, 貴子 ; ムラオカタカコ ; Muraoka, Takako
キーワード等	英語プログラム
	大学院留学生
	キャリア支援
	選択的な言語使用
	内省
内容	調査報告
内容	Research Report
抄録	本稿では、英語プログラムに在籍する理工系大学院留学生を対象としたアンケート調査とインタビュー調査を実施し、学習・研究活動における日本語使用の実態およびその認識の変容を明らかにした上で、今後一層多様化の進行が見込まれる留学生のキャリア形成に対する支援には、何が求められているのか、その本質を明らかにすることを目的とする。70名を対象としたアンケート調査の結果からは、英語プログラムの留学生の多様な背景や、選択的な言語使用、キャリア形成への迷いや悩み等の実態が明らかにされた。一方、2名を対象としたインタビュー調査では、SCAT の手法を用いて質的に分析を行った。その結果、個々の研究室での日々の生活やインターンシップといった学外での経験も含め、留学生が自身のキャリアを、自身の留学経験からどう志向し、そのために何が必要であるかを熟考する過程を、十分に経験しつつキャリア形成への意義づけを行うことが重要であるとの知見を得た。以上から、キャリア支援は、言語学習や研修の機会等の容易な選択肢をパッケージとして提供するものではなく、多様な背景を持つ留学生自身に、内省を促し、自身の選択に根拠を持たせて言語化できる程度に深く思考することへ誘う支援に本質が認められると言える。
出版者	大阪大学国際教育交流センター
出版者	Center for International Education and Exchange, Osaka University
収録物名	多文化社会と留学生交流 : 大阪大学国際教育交流センター研究論集
収録物名	Journal of Multicultural Education and Student Exchange
巻(号)	29
ページ	59-68
刊行年月	2025-03-31
言語	日本語
ハンドルURL	https://hdl.handle.net/11094/100596
DOI	https://doi.org/10.18910/100596
PISSN	13428128
NCID	AA11266479
アクセス権	open access
出版タイプ	Version of Record
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
カテゴリ	多文化社会と留学生交流 / 第29号

資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
DCMI資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	多文化社会と留学生交流 : 大阪大学国際教育交流センター研究論集. 2025, 29, p. 59-68
DC.title	理工系大学院英語プログラム留学生の日本語学習とキャリア形成 : 研究室の環境とコミュニケーションの観点から
	Japanese Language Acquisition and Career Development of International Graduate Students in English-Based STEM Programs : A Laboratory Communication and Environmental Study
	リコウケイ　ダイガクイン　エイゴ　プログラム　リュウガクセイ　ノ　ニホンゴ　ガクシュウ　ト　キャリア　ケイセイ　ケンキュウシツ　ノ　カンキョウ　ト　コミュニケーション　ノ　カンテン　カラ
DC.creator	卓, 妍秀
	Tak, Yon-Soo
	福良, 直子
	フクラ, ナオコ
	Fukura, Naoko
	和嶋, 雄一郎
	ワジマ, ユウイチロウ
	Wajima, Yuichiro
	村岡, 貴子
	ムラオカタカコ
	Muraoka, Takako
DC.publisher	大阪大学国際教育交流センター
DC.publisher	Center for International Education and Exchange, Osaka University
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DC.subject	英語プログラム
	大学院留学生
	キャリア支援
	選択的な言語使用
	内省
DC.description	調査報告
DC.description	Research Report
DCTERMS.abstract	本稿では、英語プログラムに在籍する理工系大学院留学生を対象としたアンケート調査とインタビュー調査を実施し、学習・研究活動における日本語使用の実態およびその認識の変容を明らかにした上で、今後一層多様化の進行が見込まれる留学生のキャリア形成に対する支援には、何が求められているのか、その本質を明らかにすることを目的とする。70名を対象としたアンケート調査の結果からは、英語プログラムの留学生の多様な背景や、選択的な言語使用、キャリア形成への迷いや悩み等の実態が明らかにされた。一方、2名を対象としたインタビュー調査では、SCAT の手法を用いて質的に分析を行った。その結果、個々の研究室での日々の生活やインターンシップといった学外での経験も含め、留学生が自身のキャリアを、自身の留学経験からどう志向し、そのために何が必要であるかを熟考する過程を、十分に経験しつつキャリア形成への意義づけを行うことが重要であるとの知見を得た。以上から、キャリア支援は、言語学習や研修の機会等の容易な選択肢をパッケージとして提供するものではなく、多様な背景を持つ留学生自身に、内省を促し、自身の選択に根拠を持たせて言語化できる程度に深く思考することへ誘う支援に本質が認められると言える。
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DC.format	100596
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