TL教育学に基づく授業活動や教師の働きかけが、どのように生徒の学びを形成するのか :『羅生門』の授業実践分析から

木戸, 明日香

EX ORIENTE, 2025, 29, 31-61

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eo_29_031 pdf なし 0.99 MB 442 2025.04.17  

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タイトル
TL教育学に基づく授業活動や教師の働きかけが、どのように生徒の学びを形成するのか :『羅生門』の授業実践分析から
How Classroom Activities and Teacher Interventions Based on Translanguaging Pedagogy Shape Student Learning : An Analysis of Classroom Practices Using “Rashomon”
TL　キョウイクガク　ニ　モトヅク　ジュギョウカツドウ　ヤ　キョウシ　ノ　ハタラキカケ　ガ　ドノヨウニ　セイト　ノ　マナビ　ヲ　ケイセイスル　ノカ　ラショウモン　ノ　ジュギョウ　ジッセン　ブンセキ　カラ
著者
著者名
木戸, 明日香 ; キド, アスカ ; Kido, Asuka
内容
論文
Articles
出版者
大阪大学言語社会学会
The Association for Integrated Studies in Language and Society, Osaka University
収録物名
EX ORIENTE
えくす・おりえんて
巻(号)
29
ページ
31-61
刊行年月
2025-03-31
言語
日本語
ハンドルURL
https://hdl.handle.net/11094/101025
DOI
https://doi.org/10.18910/101025
PISSN
13447483
NCID
AA11374744
アクセス権
open access
出版タイプ
Version of Record
カテゴリ
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
EX ORIENTE / 第29号