上級学習者に対する「漢字」授業の試み

波多野, 吉徳

doi:info:doi/10.18910/10215

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ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
JLCE_09_57	pdf	0.98 MB	383

論文情報

タイトル	上級学習者に対する「漢字」授業の試み
タイトル (ヨミ)	ジョウキュウガクシュウシャニタイスルカンジジュギョウノココロミ
著者	波多野, 吉徳波多野, 吉徳
著者の別表記	Hatano, Yoshinori
著者 (ヨミ)	ハタノ, ヨシノリ
抄録	本稿は、筆者が大阪大学日本語日本文化教育センターで行っている上級学習者対象の漢字クラスにおける試行の報告である。筆者は、日常生活・研究活動のための漢字能力の向上を目的とする学習者に対しては、試験対策問題集や学習者向けの漢字教科書を使うのではなく、教育ある日本語母語話者が普通に読んで理解できるレベルの生教材を加工せずに読み進めることを通じて、漢字の読み方・意味用法を学ぶことが有効ではないかと考えている。また、以上の方法を用いることにより、漢字の学習を通じて、日本的なモノの見方や現代的なトピックなどを学ぶことができれば、日本事情教育的な効果も期待できると考えている。本稿では、現行の方法を用いて行っている2009年度秋学期および2010年度春学期の授業での実践を報告するとともに、今後の授業を展開していく上での課題を見出したい。
公開者	大阪大学日本語日本文化教育センター
公開者 (ヨミ)	オオサカダイガクニホンゴニホンブンカキョウイクセンター
掲載誌名	大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究
巻	9
開始ページ	57
終了ページ	71
刊行年月	2011-03-31
NCID	AA12420075
URL	http://hdl.handle.net/11094/10215
言語	日本語
DOI	info:doi/10.18910/10215
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
カテゴリ	大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究 / 第9号

著者版フラグ	publisher
NII資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
dcmi資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究.9 P.57-P.71
DC.title	上級学習者に対する「漢字」授業の試み
DC.creator	波多野, 吉徳
DC.creator	Hatano, Yoshinori
DC.publisher	大阪大学日本語日本文化教育センター
DC.language" scheme="DCTERMS.RFC1766	日本語
DCTERMS.issued" scheme="DCTERMS.W3CDTF	2011-03-31
DC.identifier" scheme="DCTERMS.URI	http://hdl.handle.net/11094/10215
DCTERMS.abstract	本稿は、筆者が大阪大学日本語日本文化教育センターで行っている上級学習者対象の漢字クラスにおける試行の報告である。筆者は、日常生活・研究活動のための漢字能力の向上を目的とする学習者に対しては、試験対策問題集や学習者向けの漢字教科書を使うのではなく、教育ある日本語母語話者が普通に読んで理解できるレベルの生教材を加工せずに読み進めることを通じて、漢字の読み方・意味用法を学ぶことが有効ではないかと考えている。また、以上の方法を用いることにより、漢字の学習を通じて、日本的なモノの見方や現代的なトピックなどを学ぶことができれば、日本事情教育的な効果も期待できると考えている。本稿では、現行の方法を用いて行っている2009年度秋学期および2010年度春学期の授業での実践を報告するとともに、今後の授業を展開していく上での課題を見出したい。
DC.identifier	info:doi/10.18910/10215
citation_title	上級学習者に対する「漢字」授業の試み
citation_author	波多野, 吉徳
citation_publisher	大阪大学日本語日本文化教育センター
citation_language	日本語
citation_date	2011-03-31
citation_journal_title	大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究
citation_volume	9
citation_firstpage	57
citation_lastpage	71
citation_public_url	http://hdl.handle.net/11094/10215
citation_doi	info:doi/10.18910/10215

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