大学生のキャリア支援に関する日米三校の事例研究

大場, 葵衣

doi:https://doi.org/10.18910/102850

大学生のキャリア支援に関する日米三校の事例研究

大場, 葵衣

大阪大学高等教育研究, 2025, 14, 25-43

アクセス数:187件（2026-02-16 10:17 集計）

固定URL: https://doi.org/10.18910/102850

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ファイル	フォーマット	利用条件	サイズ	閲覧回数	利用開始日	説明	information
ouhes_14_025	pdf	なし	900 KB	130	2025.10.27

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タイトル	大学生のキャリア支援に関する日米三校の事例研究
	Case Studies of the Three Universities in Japan and the U.S. on Career Services and Support for University Students
	ダイガクセイ　ノ　キャリアシエン　ニ　カンスル　ニチベイ　サンコウ　ノ　ジレイ　ケンキュウ
著者	著者名大場, 葵衣 ; オオバ, アオイ ; Oba, Aoi
キーワード等	キャリア支援
	キャリア教育
	就職支援
	キャリアデザイン
	学生支援
	キャリアセンター
	高等教育
	大学生
	事例研究
	Career support and services
	Career Education
	Employment support
	Career Design
	Student support
	Career Center
	Higher Education
	University Students
	Case study
内容	調査報告
内容	Research Report
抄録	大阪大学（以下，本学）は2017年にキャリアセンターを設立し，2022年に5周年を迎えたところだが，現時点で人員的・予算的に世界の研究大学と比較して組織規模が小さいことが問題となっている．また，就職活動のスケジュール変更や人生100年時代の到来に伴うライフスタイルの変化から，卒業後の未来を描きにくくなっている大学生たちをいかにサポートしていくのか，その対応についても引き続き検討を進める必要がある．そこで，本研究では，米国の研究大学における支援事例と本学のそれとを比較し，今後当該センターの更なる発展のために必要な対応を検討した．本稿では，まず大阪大学，モンタナ州立大学，アラバマ大学，の三大学の組織規模や取り組みなどについてまとめた上で，①キャリア支援の対象者，②キャリア支援の提供者，③キャリア支援の内容の3点から比較を行った．その結果，①については卒業生の定義，卒業生に対するキャリア支援の有無，アルバイトを探す学生への支援の有無，②については，専任教職員数，キャリア支援における学生のエンゲージメント，オンラインプラットフォームの利用頻度，③については，キャリアフェアのプレビューイベント，キャリアフェアの開催スタイル，授業，において相違点が見受けられた．これらを踏まえ，本学が今後どのようにキャリアセンターの活動を拡充していくべきか，次の4点を提案した．（1）キャリアコンサルタントの資格取得に向けた教職員対象の研修を実施すること（2）オンラインプラットフォームの活用を推進すること（3）キャリアフェアの開催規模をさらに拡大すること（4）学生サポーターの活動参画を強化すること
抄録	The University of Osaka has established its Career Center in 2017 and celebrated its fifth anniversary in 2022. However, the small budget and staff size are issues compared to other research universities around the world. In addition, due to changes in the schedule for job hunting and lifestyle changes entering the 100-Year Life Society, it is becoming difficult for university students to envision their future after graduation. In such a situation, it is extremely important to continue discussing how to support these students. In this research, the author first summarized the organizational scale and initiatives of the University of Osaka, Montana State University, and the University of Alabama, and then compared them in terms of three points : (1) the target persons of career support, (2) the providers of career support, and (3) the contents of career support. The results revealed differences in the following areas : (1) the definition of graduates, the availability of career support for graduates, and the availability of support for students seeking part-time jobs; (2) the number of full-time faculty members, student engagements in career support, and the frequency of online platform use; and (3) career fair preview events, career fair formats, and classes. Based on these findings, the author proposes the following four measures for the University of Osaka to expand the activities of its Career Center : (1) Implement training for faculty members aimed at obtaining career counsellor qualifications (2) Promote the use of online platforms (3) Further expand the scale of career fairs (4) Strengthen the participation of student supporters in activities
出版者	大阪大学全学教育推進機構
出版者	Center For Education In Liberal Arts And Sciences, The University of Osaka
収録物名	大阪大学高等教育研究
収録物名	The University of Osaka Higher Education Studies
巻(号)	14
ページ	25-43
刊行年月	2025-10-17
言語	日本語
ハンドルURL	https://hdl.handle.net/11094/102850
DOI	https://doi.org/10.18910/102850
PISSN	21876002
NCID	AA1260980X
アクセス権	open access
出版タイプ	Version of Record
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
カテゴリ	大阪大学高等教育研究 / 第14号 (2025/10)

資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
DCMI資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	大阪大学高等教育研究. 2025, 14, p. 25-43
DC.title	大学生のキャリア支援に関する日米三校の事例研究
	Case Studies of the Three Universities in Japan and the U.S. on Career Services and Support for University Students
	ダイガクセイ　ノ　キャリアシエン　ニ　カンスル　ニチベイ　サンコウ　ノ　ジレイ　ケンキュウ
DC.creator	大場, 葵衣
	オオバ, アオイ
	Oba, Aoi
DC.publisher	大阪大学全学教育推進機構
DC.publisher	Center For Education In Liberal Arts And Sciences, The University of Osaka
DC.language' scheme='DCTERMS.RFC1766	日本語
DC.type' scheme='DCTERMS.DCMIType	text
DCTERMS.issued' scheme='DCTERMS.W3CDTF	2025-10-17
DC.subject	キャリア支援
	キャリア教育
	就職支援
	キャリアデザイン
	学生支援
	キャリアセンター
	高等教育
	大学生
	事例研究
	Career support and services
	Career Education
	Employment support
	Career Design
	Student support
	Career Center
	Higher Education
	University Students
	Case study
DC.description	調査報告
DC.description	Research Report
DCTERMS.abstract	大阪大学（以下，本学）は2017年にキャリアセンターを設立し，2022年に5周年を迎えたところだが，現時点で人員的・予算的に世界の研究大学と比較して組織規模が小さいことが問題となっている．また，就職活動のスケジュール変更や人生100年時代の到来に伴うライフスタイルの変化から，卒業後の未来を描きにくくなっている大学生たちをいかにサポートしていくのか，その対応についても引き続き検討を進める必要がある．そこで，本研究では，米国の研究大学における支援事例と本学のそれとを比較し，今後当該センターの更なる発展のために必要な対応を検討した．本稿では，まず大阪大学，モンタナ州立大学，アラバマ大学，の三大学の組織規模や取り組みなどについてまとめた上で，①キャリア支援の対象者，②キャリア支援の提供者，③キャリア支援の内容の3点から比較を行った．その結果，①については卒業生の定義，卒業生に対するキャリア支援の有無，アルバイトを探す学生への支援の有無，②については，専任教職員数，キャリア支援における学生のエンゲージメント，オンラインプラットフォームの利用頻度，③については，キャリアフェアのプレビューイベント，キャリアフェアの開催スタイル，授業，において相違点が見受けられた．これらを踏まえ，本学が今後どのようにキャリアセンターの活動を拡充していくべきか，次の4点を提案した．（1）キャリアコンサルタントの資格取得に向けた教職員対象の研修を実施すること（2）オンラインプラットフォームの活用を推進すること（3）キャリアフェアの開催規模をさらに拡大すること（4）学生サポーターの活動参画を強化すること
DCTERMS.abstract	The University of Osaka has established its Career Center in 2017 and celebrated its fifth anniversary in 2022. However, the small budget and staff size are issues compared to other research universities around the world. In addition, due to changes in the schedule for job hunting and lifestyle changes entering the 100-Year Life Society, it is becoming difficult for university students to envision their future after graduation. In such a situation, it is extremely important to continue discussing how to support these students. In this research, the author first summarized the organizational scale and initiatives of the University of Osaka, Montana State University, and the University of Alabama, and then compared them in terms of three points : (1) the target persons of career support, (2) the providers of career support, and (3) the contents of career support. The results revealed differences in the following areas : (1) the definition of graduates, the availability of career support for graduates, and the availability of support for students seeking part-time jobs; (2) the number of full-time faculty members, student engagements in career support, and the frequency of online platform use; and (3) career fair preview events, career fair formats, and classes. Based on these findings, the author proposes the following four measures for the University of Osaka to expand the activities of its Career Center : (1) Implement training for faculty members aimed at obtaining career counsellor qualifications (2) Promote the use of online platforms (3) Further expand the scale of career fairs (4) Strengthen the participation of student supporters in activities
DC.identifier	10.18910/102850
DC.format	102850
citation_title	大学生のキャリア支援に関する日米三校の事例研究
citation_author	大場, 葵衣
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citation_date	2025-10-17
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citation_doi_detail	10.18910/102850
citation_doi	https://doi.org/10.18910/102850

大学生のキャリア支援に関する日米三校の事例研究

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