「日本史・日本近代史学習歴アンケート」に見るCJLC日研生向け研究科目「日本史入門」「日本近代史」の現状と課題

佐野, 方郁

doi:info:doi/10.18910/11888

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論文情報

タイトル	「日本史・日本近代史学習歴アンケート」に見るCJLC日研生向け研究科目「日本史入門」「日本近代史」の現状と課題
タイトル (ヨミ)	ニホンシニホンキンダイシガクシュウレキアンケートニミル CJLC ニッケンセイムケケンキュウカモクニホンシニュウモンニホンキンダイシノゲンジョウトカダイ
著者	佐野, 方郁佐野, 方郁
著者の別表記	Sano, Masafumi
著者 (ヨミ)	サノ, マサフミ
抄録	日本政府の財政状況が悪化し続ける中で、日研生プログラムは短期交換留学プログラムとの違いを明確化し、日本での大学院進学や研究者養成につながる独自の教育目標を設定すべきではないかといった意見が出され始めている。しかし、原籍大学の多くが専門教育を十分に提供できていない今日の状況を考えると、日研生に日本の大学院進学に必要な学力を厳密な意味で身につけさせることは難しい。日本の大学院に進学させる目標を頭の片隅にほんの少しだけ残しながら、日研生の学力をできるだけ高めるための方策を考えることが今日における日研生教育の課題なのである。本稿では、日本の小学校・中学校・高校レベルの日本史上の人物に関する日研生の既習度を測ることを通じて、原籍大学における日本史教育の実態を明らかにする一方で、筆者がCJLCで「日本史入門」や「日本近代史」の授業をどのような形で行っているのかを紹介する。
公開者	大阪大学日本語日本文化教育センター
公開者 (ヨミ)	オオサカダイガクニホンゴニホンブンカキョウイクセンター
掲載誌名	大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究
巻	8
開始ページ	11
終了ページ	34
刊行年月	2010-03-31
NCID	AA12420075
URL	http://hdl.handle.net/11094/11888
言語	日本語
DOI	info:doi/10.18910/11888
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
カテゴリ	大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究 / 第8号

著者版フラグ	publisher
NII資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
dcmi資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究.8 P.11-P.34
DC.title	「日本史・日本近代史学習歴アンケート」に見るCJLC日研生向け研究科目「日本史入門」「日本近代史」の現状と課題
DC.creator	佐野, 方郁
DC.creator	Sano, Masafumi
DC.publisher	大阪大学日本語日本文化教育センター
DC.language" scheme="DCTERMS.RFC1766	日本語
DCTERMS.issued" scheme="DCTERMS.W3CDTF	2010-03-31
DC.identifier" scheme="DCTERMS.URI	http://hdl.handle.net/11094/11888
DCTERMS.abstract	日本政府の財政状況が悪化し続ける中で、日研生プログラムは短期交換留学プログラムとの違いを明確化し、日本での大学院進学や研究者養成につながる独自の教育目標を設定すべきではないかといった意見が出され始めている。しかし、原籍大学の多くが専門教育を十分に提供できていない今日の状況を考えると、日研生に日本の大学院進学に必要な学力を厳密な意味で身につけさせることは難しい。日本の大学院に進学させる目標を頭の片隅にほんの少しだけ残しながら、日研生の学力をできるだけ高めるための方策を考えることが今日における日研生教育の課題なのである。本稿では、日本の小学校・中学校・高校レベルの日本史上の人物に関する日研生の既習度を測ることを通じて、原籍大学における日本史教育の実態を明らかにする一方で、筆者がCJLCで「日本史入門」や「日本近代史」の授業をどのような形で行っているのかを紹介する。
DC.identifier	info:doi/10.18910/11888
citation_title	「日本史・日本近代史学習歴アンケート」に見るCJLC日研生向け研究科目「日本史入門」「日本近代史」の現状と課題
citation_author	佐野, 方郁
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citation_date	2010-03-31
citation_journal_title	大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究
citation_volume	8
citation_firstpage	11
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citation_public_url	http://hdl.handle.net/11094/11888
citation_doi	info:doi/10.18910/11888

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