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ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	利用開始日	説明
aes10-017	pdf	887 KB	528	2012.09.22

論文情報

タイトル	多文化教育研究におけるジェンダー概念に関する一考察 : アメリカ合衆国における動向をめぐって
	An Analysis of Gender Concept in Multicultural Education
	タブンカ キョウイク ケンキュウ ニオケル ジェンダー ガイネン ニカンスル イチコウサツ アメリカ ガッシュウコク ニオケル ドウコウ ヲ メグッテ
著者	NRID 1000090710236 1000090710236 著者名 今井, 貴代子 イマイ, キヨコ Imai, Kiyoko
内容	論文
抄録	アメリカ合衆国における多文化教育は、1950年代後半から高まりを見せた公民権運動を契機とし、人種やエスニシティに関する多様な「文化」を持つ子どもの教育問題への応答として始まったが、やがて、人種やエスニシティだけでなく、階級やジェンダー、障害などの問題に対しても取り組む多文化教育へと発展してきた。今日、多文化教育は、一般に、人種やエスニシティ、社会階級、ジェンダーの違いに関わらず、全ての生徒が平等な教育機会を持てるように、学校や他の教育機関をつくり変えるための教育改革運動として知られている。本論文は、そうした多文化教育の発展プロセスを、ジェンダーの観点から捉えなおしている。1980年代半ばを一つの区切りとし、それ以降多文化教育研究の中でジェンダーへの関心が高まってくるが、そこで重要だとされていたのは、人種・階級・ジェンダーの交差と統合である。人種とジェンダーの交差する地点に位置するマイノリティ女子生徒の教育経験に注目し、そこから見えてくる多文化教育の課題について考察している。
出版者	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
	オオサカ ダイガク ダイガクイン ニンゲン カガク ケンキュウカ キョウイクガクケイ
	Department of Education Graduate School of Human Sciences, Osaka University
収録物名	大阪大学教育学年報
巻	10
開始ページ	17
終了ページ	28
刊行年月	2005-03
言語	日本語
ハンドルURL	https://hdl.handle.net/11094/11947
DOI	https://doi.org/10.18910/11947
ISSN	13419595
NCID	AN1055404X
アクセス権	open access
出版タイプ	Version of Record
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
	大阪大学教育学年報 / Vol.10

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