幼児期における実行機能と他者感情理解の関連性

山村, 麻予; 辻本, 耐; 中谷, 素之

doi:info:doi/10.18910/12748

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ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
aes16-059	pdf	1.12 MB	6,342

論文情報

タイトル	幼児期における実行機能と他者感情理解の関連性
別タイトル	The relation between the components of executive function and inference of feeling in young children
タイトル (ヨミ)	ヨウジキニオケルジッコウキノウトタシャカンジョウリカイノカンレンセイ
著者	山村, 麻予山村, 麻予
	辻本, 耐辻本, 耐
	中谷, 素之中谷, 素之
著者の別表記	Yamamura, Asayo
	Tsujimoto, Tai
	Nakaya, Motoyuki
著者 (ヨミ)	ヤマムラ, アサヨ
	ツジモト, タイ
	ナカヤ, モトユキ
抄録	これまでの研究では、幼児期の実行機能を、課題実施で査定してきた。しかし、日常場面における行動特徴から客観的に判断できる尺度の必要性も指摘されている。本研究の目的は、保育者評定による実行機能尺度の作成および妥当性検証と、他者感情理解と実行機能の関連を明らかにすることである。幼稚園に通う年中児および年長児79名に個別実験を、その担任保育士9 名を対象に質問紙調査を行った。その結果、保育者評定によって実行機能を測定する15項目からなる尺度が作成された。年中児と年長児の間に有意な発達差がみられ、一定の妥当性が得られた。また、実行機能と他者感情理解課題との関連を検討した結果、認知の柔軟性とワーキングメモリーが、状況情報に基づく感情理解課題との間に有意な相関を示した。ここから、ある状況下にある他者の感情を理解することと、実行機能に何らかの関連があることが示唆された。また、共感性課題と実行機能の下位カテゴリーすべてに有意な相関がみられたことから、相手の感情を理解したうえで応答的に感情反応を示すことには、抑制機能を含めた、実行機能が多面的に関係していることが示された。
抄録	Executive function (EF) refers to a higher order cognitive control process that comprises three basic components: inhibition, shifting, and updating (working memory). The present study attempted to construct a teacher-report scale of children’s EF in the daily lives of children, including testing the reliability and validity of the scale. In addition, this study examined the relation between the components of EF and inference of feeling and empathy. A total of seventy-nine children, aged four to six year, were presented six inferences for feeling tasks. Stories were narrated to them, and they were asked to describe the characters’ feelings (inference of feeling) as well as their own feeling (empathy).In this study, nine teachers also answered the EF scale (15 items) about children. The results suggest as follows: first, the components of EF develop from the age four to six years. Second, shifting and working memory have a significant correlation with inference of feeling, but inhibition has no significant correlation with latter. Moreover, all the components of EF have a significant correlation with empathy. The data suggests that, in young children, shifting and the capacity of a working memory play a significant role in guessing other people’s feelings.
公開者	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
公開者の別表記	Department of Education Graduate School of Human Sciences, Osaka University
公開者 (ヨミ)	オオサカダイガクダイガクインニンゲンカガクケンキュウカキョウイクガクケイ
掲載誌名	大阪大学教育学年報
巻	16
開始ページ	59
終了ページ	71
刊行年月	2011-03-31
ISSN	13419595
NCID	AN1055404X
URL	http://hdl.handle.net/11094/12748
言語	日本語
言語	英語
DOI	info:doi/10.18910/12748
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
カテゴリ	大阪大学教育学年報 / Vol.16

著者版フラグ	publisher
NII資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
dcmi資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	大阪大学教育学年報.16 P.59-P.71
DC.title	幼児期における実行機能と他者感情理解の関連性
DCTERMS.alternative	The relation between the components of executive function and inference of feeling in young children
DC.creator	山村, 麻予
	辻本, 耐
	中谷, 素之
DC.creator	Yamamura, Asayo
	Tsujimoto, Tai
	Nakaya, Motoyuki
DC.publisher	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
DC.language" scheme="DCTERMS.RFC1766	日本語
DC.language" scheme="DCTERMS.RFC1766	英語
DCTERMS.issued" scheme="DCTERMS.W3CDTF	2011-03-31
DC.identifier" scheme="DCTERMS.URI	http://hdl.handle.net/11094/12748
DCTERMS.abstract	これまでの研究では、幼児期の実行機能を、課題実施で査定してきた。しかし、日常場面における行動特徴から客観的に判断できる尺度の必要性も指摘されている。本研究の目的は、保育者評定による実行機能尺度の作成および妥当性検証と、他者感情理解と実行機能の関連を明らかにすることである。幼稚園に通う年中児および年長児79名に個別実験を、その担任保育士9 名を対象に質問紙調査を行った。その結果、保育者評定によって実行機能を測定する15項目からなる尺度が作成された。年中児と年長児の間に有意な発達差がみられ、一定の妥当性が得られた。また、実行機能と他者感情理解課題との関連を検討した結果、認知の柔軟性とワーキングメモリーが、状況情報に基づく感情理解課題との間に有意な相関を示した。ここから、ある状況下にある他者の感情を理解することと、実行機能に何らかの関連があることが示唆された。また、共感性課題と実行機能の下位カテゴリーすべてに有意な相関がみられたことから、相手の感情を理解したうえで応答的に感情反応を示すことには、抑制機能を含めた、実行機能が多面的に関係していることが示された。
DCTERMS.abstract	Executive function (EF) refers to a higher order cognitive control process that comprises three basic components: inhibition, shifting, and updating (working memory). The present study attempted to construct a teacher-report scale of children’s EF in the daily lives of children, including testing the reliability and validity of the scale. In addition, this study examined the relation between the components of EF and inference of feeling and empathy. A total of seventy-nine children, aged four to six year, were presented six inferences for feeling tasks. Stories were narrated to them, and they were asked to describe the characters’ feelings (inference of feeling) as well as their own feeling (empathy).In this study, nine teachers also answered the EF scale (15 items) about children. The results suggest as follows: first, the components of EF develop from the age four to six years. Second, shifting and working memory have a significant correlation with inference of feeling, but inhibition has no significant correlation with latter. Moreover, all the components of EF have a significant correlation with empathy. The data suggests that, in young children, shifting and the capacity of a working memory play a significant role in guessing other people’s feelings.
DC.identifier	info:doi/10.18910/12748
citation_title	幼児期における実行機能と他者感情理解の関連性
citation_author	山村, 麻予
	辻本, 耐
	中谷, 素之
citation_publisher	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
citation_language	日本語
citation_language	英語
citation_date	2011-03-31
citation_journal_title	大阪大学教育学年報
citation_volume	16
citation_firstpage	59
citation_lastpage	71
citation_issn	13419595
citation_public_url	http://hdl.handle.net/11094/12748
citation_doi	info:doi/10.18910/12748

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