通信衛星を使った日本語教育 : アメリカの高校の実例とその日本語能力調査の報告

真嶋, 潤子; 李, 香順

通信衛星を使った日本語教育 : アメリカの高校の実例とその日本語能力調査の報告

真嶋, 潤子; 李, 香順

日本語教育, 1994, 83, 59-72

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固定URL: https://hdl.handle.net/11094/23122

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タイトル	通信衛星を使った日本語教育 : アメリカの高校の実例とその日本語能力調査の報告
タイトル	ツウシン　エイセイ　ヲ　ツカッタ　ニホンゴ　キョウイク　アメリカ　ノ　コウコウ　ノ　ジツレイ　ト　ソノ　ニホンゴ　ノウリョク　チョウサ　ノ　ホウコク
著者	NRID 1000030273733 1000030273733 著者名真嶋, 潤子 ; マジマ, ジュンコ
著者	著者名李, 香順 ; イ, ヒヤンスン
キーワード等	通信衛星
	遠距離学習
	学習世話係(facilitator)
	インプット仮説
	日本語能力
内容	本文の著者表記誤り　誤：季香順　→　正：李香順（84号訂正掲載あり）
抄録	教師不足の問題への一つの解決策として，アメリカの高校で通信衛星を使った日本語の遠距離学習がなされている。その状況を，まず，①二つのクラスの授業観察とインタヴューにより調べ，遠距離学習がうまく機能するための要因について分析した。「教師」の役割がテレビ講師，電話講師，学習世話係(facilitator)によって補完的になされたクラスとそうでないクラスの比較から，学習世話係の重要性が浮かび上がった。また教室では不安感，緊張感の少ない学習環境が生まれていることに注目し，インプット仮説を裏付ける意味も含めて，引き続き，②学習者の日本語能力について筆記試験と口頭試験を行ったところ，①の分析結果を裏付けるような結果が見られた。また，遠距離学習を行う場合，日本語話者が教室で補助できると，問題の一部は解決されると思われる。
出版者	日本語教育学会
出版者	ニホンゴ　キョウイク　ガッカイ
収録物名	日本語教育
巻(号)	83
ページ	59-72
刊行年月	1994-07
言語	日本語
ハンドルURL	https://hdl.handle.net/11094/23122
PISSN	03894037
NCID	AN0018947X
関連情報 (references)	URI http://www.nkg.or.jp/index.html
アクセス権	open access
権利情報	社団法人　日本語教育学会
出版タイプ	Version of Record
カテゴリ	学術雑誌論文 Journal Article

資源タイプ	学術雑誌論文
ローカル資源タイプ	学術雑誌論文
DCMI資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	日本語教育. 1994, 83, p. 59-72
DC.title	通信衛星を使った日本語教育 : アメリカの高校の実例とその日本語能力調査の報告
DC.title	ツウシン　エイセイ　ヲ　ツカッタ　ニホンゴ　キョウイク　アメリカ　ノ　コウコウ　ノ　ジツレイ　ト　ソノ　ニホンゴ　ノウリョク　チョウサ　ノ　ホウコク
DC.creator	真嶋, 潤子
	マジマ, ジュンコ
	李, 香順
	イ, ヒヤンスン
DC.publisher	日本語教育学会
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DCTERMS.issued' scheme='DCTERMS.W3CDTF	1994-07
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	学習世話係(facilitator)
	インプット仮説
	日本語能力
DC.description	本文の著者表記誤り　誤：季香順　→　正：李香順（84号訂正掲載あり）
DCTERMS.abstract	教師不足の問題への一つの解決策として，アメリカの高校で通信衛星を使った日本語の遠距離学習がなされている。その状況を，まず，①二つのクラスの授業観察とインタヴューにより調べ，遠距離学習がうまく機能するための要因について分析した。「教師」の役割がテレビ講師，電話講師，学習世話係(facilitator)によって補完的になされたクラスとそうでないクラスの比較から，学習世話係の重要性が浮かび上がった。また教室では不安感，緊張感の少ない学習環境が生まれていることに注目し，インプット仮説を裏付ける意味も含めて，引き続き，②学習者の日本語能力について筆記試験と口頭試験を行ったところ，①の分析結果を裏付けるような結果が見られた。また，遠距離学習を行う場合，日本語話者が教室で補助できると，問題の一部は解決されると思われる。
DC.rights	社団法人　日本語教育学会
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citation_title	通信衛星を使った日本語教育 : アメリカの高校の実例とその日本語能力調査の報告
citation_author	真嶋, 潤子
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