Concevoir un manuel de français pour l'université japonaise : pour quelle adaptation?

Lorrillard, Olivier

言語文化研究, 2011, 37, 223-250

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slc_37_223 pdf なし 1.72 MB 360 2013.04.12  

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タイトル
Concevoir un manuel de français pour l'université japonaise : pour quelle adaptation?
著者
著者名
Lorrillard, Olivier
キーワード等
manuel de communication
contextualisation
enseignement des langues au Japon
内容
言語文化専攻
抄録
フランスで出版された、世界の全ての外国人学習者を対象としたuniversaliste なフランス語会話教科書は、日本の大学ではあまり使われていない。会話の授業を担当する教師は、universalisteな教科書よりも日本で製作された教科書を好む傾向があるが、その動機は必ずしもひとつではない。日本人向けの教科書を使う場合にも、実は二つの対立する取り組み方がある。ひとつは、日本の伝統的な教育システムや学生の習慣に合わせた教科書を探すやり方、もうひとつは、学生が苦手な点を克服してコミュニケーションにおいて上達できるように、本来あるべき必要性にあわせた教科書を探すやり方である。教師として、またメソッドの発案者として、我々は二番目の解決策のほうが望ましいと考えている。本論文では、コミュニケーションの上達という目標と日本の文化的特異性とを考慮に入れた会話教科書の製作におけるいくつかの手がかりを提案したい。
出版者
大阪大学大学院言語文化研究科
オオサカ ダイガク ダイガクイン ゲンゴ ブンカ ケンキュウカ
Graduate School of Language and Culture, Osaka University
収録物名
言語文化研究
Studies in language and culture
巻(号)
37
ページ
223-250
刊行年月
2011-03-31
言語
フランス語
ハンドルURL
https://hdl.handle.net/11094/24683
DOI
https://doi.org/10.18910/24683
PISSN
03874478
NCID
AN00077727
アクセス権
open access
出版タイプ
Version of Record
カテゴリ
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
言語文化研究 / 第37巻（2011）