学校という記憶の場 : 植民地台湾の時代からの連続性に注目して

林, 初梅

doi:info:doi/10.18910/24705

このアイテムのアクセス数:317件（2021-06-19 06:10 集計）

このアイテムへのリンクには次のURLをご利用ください:https://doi.org/10.18910/24705

このアイテムへのリンクには次のURLをご利用ください:http://hdl.handle.net/11094/24705

閲覧可能ファイル

ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
slc_39-149	pdf	1.87 MB	2,276

論文情報

タイトル	学校という記憶の場 : 植民地台湾の時代からの連続性に注目して
別タイトル	台灣百年老校所刻印的歷史集體記憶校史的建構、展示與殖民遺緒的表象
タイトル (ヨミ)	ガッコウ　トイウ　キオク　ノ　バ　ショクミンチ　タイワン　ノ　ジダイ　カラノ　レンゾクセイ　ニ　チュウモク　シテ
著者	林, 初梅林, 初梅
著者の別表記	Lin Chu-Mei
キーワード等	台湾
	日本統治時代
	学校
	集合的記憶
	歴史
	Taiwan
	Japanese colonial period
	schools
	collective memory
	history
抄録	台灣有不少學校創設於殖民地時代，本文透過這些學校校史室及校慶活動的分析，探討台灣社會殖民地記憶受容的問題。各校校史室﹑校慶活動可以視為集體記憶表象的場域，筆者特別著眼於殖民時期與戰後之間連續性的問題，並分析1990年代以後殖民地記憶仍持續不斷被喚起的原因。最後，歸納出以下結論：（1）現今台北市內創設於殖民地時期的學校共有60所。（2）其中，大多數的學校舉行校慶活動，將歷史追溯到戰前，並視殖民地時期的「過去」及「遺跡」為自身固有的文化，殖民地記憶因此得以再現。（3）日台雙方共同參與的同學會，是促使殖民地記憶持續或重現的重要因素之一。（4）深植於學校此一場域的殖民地記憶，其推手並不限於戰前世代，由於戰後世代的積極參與，產生世代交替的現象，因而轉化為一跨越世代的集體記憶。
公開者	大阪大学大学院言語文化研究科
公開者の別表記	Graduate School of Language and Culture Osaka University
公開者 (ヨミ)	オオサカ　ダイガク　ダイガクイン　ゲンゴ　ブンカ　ケンキュウカ
掲載誌名	言語文化研究
巻	39
開始ページ	149
終了ページ	174
刊行年月	2013-03-31
ISSN	03874478
NCID	AN00077727
URL	http://hdl.handle.net/11094/24705
言語	日本語
DOI	info:doi/10.18910/24705
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
カテゴリ	言語文化研究 / 第39巻（2013）

著者版フラグ	publisher
NII資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
dcmi資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	言語文化研究.39 P.149-P.174
DC.title	学校という記憶の場 : 植民地台湾の時代からの連続性に注目して
DCTERMS.alternative	台灣百年老校所刻印的歷史集體記憶校史的建構、展示與殖民遺緒的表象
DC.creator	林, 初梅
DC.creator	Lin Chu-Mei
DC.publisher	大阪大学大学院言語文化研究科
DC.language" scheme="DCTERMS.RFC1766	日本語
DCTERMS.issued" scheme="DCTERMS.W3CDTF	2013-03-31
DC.identifier" scheme="DCTERMS.URI	http://hdl.handle.net/11094/24705
DC.subject	台湾
	日本統治時代
	学校
	集合的記憶
	歴史
	Taiwan
	Japanese colonial period
	schools
	collective memory
	history
DCTERMS.abstract	台灣有不少學校創設於殖民地時代，本文透過這些學校校史室及校慶活動的分析，探討台灣社會殖民地記憶受容的問題。各校校史室﹑校慶活動可以視為集體記憶表象的場域，筆者特別著眼於殖民時期與戰後之間連續性的問題，並分析1990年代以後殖民地記憶仍持續不斷被喚起的原因。最後，歸納出以下結論：（1）現今台北市內創設於殖民地時期的學校共有60所。（2）其中，大多數的學校舉行校慶活動，將歷史追溯到戰前，並視殖民地時期的「過去」及「遺跡」為自身固有的文化，殖民地記憶因此得以再現。（3）日台雙方共同參與的同學會，是促使殖民地記憶持續或重現的重要因素之一。（4）深植於學校此一場域的殖民地記憶，其推手並不限於戰前世代，由於戰後世代的積極參與，產生世代交替的現象，因而轉化為一跨越世代的集體記憶。
DC.identifier	info:doi/10.18910/24705
citation_title	学校という記憶の場 : 植民地台湾の時代からの連続性に注目して
citation_author	林, 初梅
citation_publisher	大阪大学大学院言語文化研究科
citation_language	日本語
citation_date	2013-03-31
citation_journal_title	言語文化研究
citation_volume	39
citation_firstpage	149
citation_lastpage	174
citation_issn	03874478
citation_public_url	http://hdl.handle.net/11094/24705
citation_keywords	台湾
	日本統治時代
	学校
	集合的記憶
	歴史
	Taiwan
	Japanese colonial period
	schools
	collective memory
	history
citation_doi	info:doi/10.18910/24705

閲覧可能ファイル

論文情報

論文詳細を表示