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2021-01-16
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mhb_04_048
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1,033
論文情報
タイトル
学習支援としての日本語指導を研究するために
別タイトル
Research on Teaching Japanese Language Through Content to Language Minority Children
タイトル (ヨミ)
ガクシュウ シエン トシテノ ニホンゴ シドウ ヲ ケンキュウ スル タメニ
著者
清田, 淳子
清田, 淳子
著者の別表記
Kiyota, Junko
著者 (ヨミ)
キヨタ, ジュンコ
キーワード等
学習支援
日本語力
教科理解
母語
分析方法
抄録
本稿は、言語少数派の子どもを対象とした学習支援について、支援のどういうところに着目し、どのような方法で子どもの日本語力の変化や教科理解の様子をとらえるのか、筆者の行った「国語」学習支援の分析を例に、学習支援に関わる研究を行う際の分析の観点や方法を提示する。さらに、在籍級の学習と関連づけながら母語の保持・育成に取り組む研究にも言及する。言語少数派の子どもを対象とした教科学習支援は「何を、どのように行うか」試行錯誤の段階にあり、支援方法の有効性の検討や課題の把握については緒についたばかりであるが、本稿が今後の研究の積み重ねの一助になれば幸いである。
公開者
母語・継承語・バイリンガル教育研究会(MHB研究会)
公開者の別表記
Mother Tongue, Heritage Language, and Bilingual Education Research Association
公開者 (ヨミ)
ボゴ ケイショウゴ バイリンガル キョウイク ケンキュウカイ MHB ケンキュウカイ
掲載誌名
母語・継承語・バイリンガル教育(MHB)研究
巻
4
開始ページ
48
終了ページ
67
刊行年月
2008-03-31
NCID
AA12325176
URL
http://hdl.handle.net/11094/25008
言語
日本語
カテゴリ
本学関連学会 Related Societies
母語・継承語・バイリンガル教育(MHB)研究 / 第4号
論文詳細を表示
著者版フラグ
publisher
NII資源タイプ
学術雑誌論文
ローカル資源タイプ
本学関連学会
dcmi資源タイプ
text
DCTERMS.bibliographicCitation
母語・継承語・バイリンガル教育(MHB)研究.4 P.48-P.67
DC.title
学習支援としての日本語指導を研究するために
DCTERMS.alternative
Research on Teaching Japanese Language Through Content to Language Minority Children
DC.creator
清田, 淳子
DC.creator
Kiyota, Junko
DC.publisher
母語・継承語・バイリンガル教育研究会(MHB研究会)
DC.language" scheme="DCTERMS.RFC1766
日本語
DCTERMS.issued" scheme="DCTERMS.W3CDTF
2008-03-31
DC.identifier" scheme="DCTERMS.URI
http://hdl.handle.net/11094/25008
DC.subject
学習支援
日本語力
教科理解
母語
分析方法
DCTERMS.abstract
本稿は、言語少数派の子どもを対象とした学習支援について、支援のどういうところに着目し、どのような方法で子どもの日本語力の変化や教科理解の様子をとらえるのか、筆者の行った「国語」学習支援の分析を例に、学習支援に関わる研究を行う際の分析の観点や方法を提示する。さらに、在籍級の学習と関連づけながら母語の保持・育成に取り組む研究にも言及する。言語少数派の子どもを対象とした教科学習支援は「何を、どのように行うか」試行錯誤の段階にあり、支援方法の有効性の検討や課題の把握については緒についたばかりであるが、本稿が今後の研究の積み重ねの一助になれば幸いである。
citation_title
学習支援としての日本語指導を研究するために
citation_author
清田, 淳子
citation_publisher
母語・継承語・バイリンガル教育研究会(MHB研究会)
citation_language
日本語
citation_date
2008-03-31
citation_journal_title
母語・継承語・バイリンガル教育(MHB)研究
citation_volume
4
citation_firstpage
48
citation_lastpage
67
citation_public_url
http://hdl.handle.net/11094/25008
citation_keywords
学習支援
日本語力
教科理解
母語
分析方法