語彙学習先行モジュールの日中バイリンガル児童・生徒への応用 : 母語の漢字知識を活かす

松下, 達彦; マツシタ, タツヒコ; Matsushita, Tatsuhiko

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固定URL: https://hdl.handle.net/11094/25010

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mhb_01_084	pdf	なし	592 KB	1,170	2013.06.19

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タイトル	語彙学習先行モジュールの日中バイリンガル児童・生徒への応用 : 母語の漢字知識を活かす
	Application of the Antecedent Module of Vocabulary Learning to Japanese-Chinese Bilingual Children : Taking Advantage of L1 Chinese Kanji Knowledge
	ゴイ　ガクシュウ　センコウ　モジュール　ノ　ニッチュウ　バイリンガル　ジドウ　セイト　ヘノ　オウヨウ　ボゴ　ノ　カンジ　チシキ　ヲ　イカス
著者	NRID 1000000255259 1000000255259 著者名松下, 達彦 ; マツシタ, タツヒコ ; Matsushita, Tatsuhiko
抄録	日中バイリンガル児童・生徒は、L1中国語の漢字知識を日本語漢字語の学習に活かせば、より早く日本語での教科学習に適応できるはずである。そのための方策として、本稿では松下(2002)の「語彙学習先行モジュール」の考え方を年少者に適用することを試みた。具体的には工藤(1999)の「基本語A」1755語と成人対象の「基本語二千」(2030語)の両者に共通の1558語を基礎資料とし、そこに含まれる基本義と基本的用法が日中両語で一致する同形漢字語150語(9.6%)を「児童生徒の基本語彙のうちのL1中国語知識直接利用可能語彙」として示した。
出版者	母語・継承語・バイリンガル教育研究会（MHB研究会）
	Mother Tongue, Heritage Language, and Bilingual Education Research Association
	ボゴ　ケイショウゴ　バイリンガル　キョウイク　ケンキュウカイ　MHB　ケンキュウカイ
収録物名	母語・継承語・バイリンガル教育（MHB）研究
収録物名	Studies in Mother Tongue, Heritage Language, and Bilingual Education
巻(号)	1
ページ	84-95
刊行年月	2005-03-31
言語	日本語
ハンドルURL	https://hdl.handle.net/11094/25010
NCID	AA12325176
アクセス権	open access
出版タイプ	Version of Record
カテゴリ	本学関連学会 Related Societies
カテゴリ	母語・継承語・バイリンガル教育(MHB)研究 / 第1号

資源タイプ	学術雑誌論文
ローカル資源タイプ	本学関連学会
DCMI資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	母語・継承語・バイリンガル教育（MHB）研究. 2005, 1, p. 84-95
DC.title	語彙学習先行モジュールの日中バイリンガル児童・生徒への応用 : 母語の漢字知識を活かす
	Application of the Antecedent Module of Vocabulary Learning to Japanese-Chinese Bilingual Children : Taking Advantage of L1 Chinese Kanji Knowledge
	ゴイ　ガクシュウ　センコウ　モジュール　ノ　ニッチュウ　バイリンガル　ジドウ　セイト　ヘノ　オウヨウ　ボゴ　ノ　カンジ　チシキ　ヲ　イカス
DC.creator	松下, 達彦
	マツシタ, タツヒコ
	Matsushita, Tatsuhiko
DC.publisher	母語・継承語・バイリンガル教育研究会（MHB研究会）
	Mother Tongue, Heritage Language, and Bilingual Education Research Association
	ボゴ　ケイショウゴ　バイリンガル　キョウイク　ケンキュウカイ　MHB　ケンキュウカイ
DC.language' scheme='DCTERMS.RFC1766	日本語
DC.type' scheme='DCTERMS.DCMIType	text
DCTERMS.issued' scheme='DCTERMS.W3CDTF	2005-03-31
DCTERMS.abstract	日中バイリンガル児童・生徒は、L1中国語の漢字知識を日本語漢字語の学習に活かせば、より早く日本語での教科学習に適応できるはずである。そのための方策として、本稿では松下(2002)の「語彙学習先行モジュール」の考え方を年少者に適用することを試みた。具体的には工藤(1999)の「基本語A」1755語と成人対象の「基本語二千」(2030語)の両者に共通の1558語を基礎資料とし、そこに含まれる基本義と基本的用法が日中両語で一致する同形漢字語150語(9.6%)を「児童生徒の基本語彙のうちのL1中国語知識直接利用可能語彙」として示した。
DC.format	application/pdf
citation_title	語彙学習先行モジュールの日中バイリンガル児童・生徒への応用 : 母語の漢字知識を活かす
	Application of the Antecedent Module of Vocabulary Learning to Japanese-Chinese Bilingual Children : Taking Advantage of L1 Chinese Kanji Knowledge
	ゴイ　ガクシュウ　センコウ　モジュール　ノ　ニッチュウ　バイリンガル　ジドウ　セイト　ヘノ　オウヨウ　ボゴ　ノ　カンジ　チシキ　ヲ　イカス
citation_author	松下, 達彦
	マツシタ, タツヒコ
	Matsushita, Tatsuhiko
citation_publisher	母語・継承語・バイリンガル教育研究会（MHB研究会）
	Mother Tongue, Heritage Language, and Bilingual Education Research Association
	ボゴ　ケイショウゴ　バイリンガル　キョウイク　ケンキュウカイ　MHB　ケンキュウカイ
citation_language	日本語
citation_date	2005-03-31
citation_journal_title	母語・継承語・バイリンガル教育（MHB）研究
citation_journal_title	Studies in Mother Tongue, Heritage Language, and Bilingual Education
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citation_lastpage	95
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