多言語環境家族における言語使用とその規定要因 : ドイツの母語/継承語補習校の事例に基づいて

ビアルケ當山, 千咲

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ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
mhb_07_087	pdf	1.6 MB	638

論文情報

タイトル	多言語環境家族における言語使用とその規定要因 : ドイツの母語/継承語補習校の事例に基づいて
別タイトル	Explanation of Language Use in Multilingual Families : A Study on Students of Heritage Language Schools in Germany
タイトル (ヨミ)	タゲンゴ　カンキョウ　カゾク　ニオケル　ゲンゴ　シヨウ　ト　ソノ　キテイ　ヨウイン　ドイツ　ノ　ボゴ　ケイショウゴ　ホシュウコウ　ノ　ジレイ　ニ　モトヅイテ
著者	ビアルケ當山, 千咲ビアルケ當山, 千咲
著者の別表記	Toyama-Bialke, Chisaki
著者 (ヨミ)	ビアルケトウヤマ, チサキ
キーワード等	家庭
	言語使用
	母語／継承語補修校
	ドイツ
抄録	多言語環境に暮らす家族が子どもへの少数言語の継承を望み言語選択をしても、現実にはそれが困難である場合が少なくない。本稿は母語/継承語の保持に重要な影響を与える家庭の言語使用に焦点を当て、母語/継承語の使用を困難にする諸要因の特定を試みた。具体的には、家庭で母語/継承語を使用する生徒の低ドイツ語力が近年問題化しているドイツを取り上げ、3校の母語/継承語補習校(目本語、ポーランド語、ロシア語)の生徒を対象とする質問紙調査のデータを分析した。その結果、生徒の4分の3は高いドイツ語力をもち、半数はドイツ語力も母語/継承語力も高いこと、家庭での母語/継承語使用量は彼らの母語/継承語力と関連しているが、ドイツ語力とは関連していないことが分かった。また少数言語母語話者の親のドイツ語力が高く、その配偶者の少数言語力が低く、子どもがドイツ生まれの場合、特にドイツ語使用にシフトする傾向が明らかになった。
公開者	母語・継承語・バイリンガル教育研究会（MHB研究会）
公開者の別表記	Mother Tongue, Heritage Language, and Bilingual Education Research Association
公開者 (ヨミ)	ボゴ　ケイショウゴ　バイリンガル　キョウイク　ケンキュウカイ　MHB　ケンキュウカイ
掲載誌名	母語・継承語・バイリンガル教育（MHB）研究
巻	7
開始ページ	87
終了ページ	105
刊行年月	2011-03-31
NCID	AA12325176
URL	http://hdl.handle.net/11094/25040
言語	日本語
カテゴリ	本学関連学会 Related Societies
カテゴリ	母語・継承語・バイリンガル教育(MHB)研究 / 第7号

著者版フラグ	publisher
NII資源タイプ	学術雑誌論文
ローカル資源タイプ	本学関連学会
dcmi資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	母語・継承語・バイリンガル教育（MHB）研究.7 P.87-P.105
DC.title	多言語環境家族における言語使用とその規定要因 : ドイツの母語/継承語補習校の事例に基づいて
DCTERMS.alternative	Explanation of Language Use in Multilingual Families : A Study on Students of Heritage Language Schools in Germany
DC.creator	ビアルケ當山, 千咲
DC.creator	Toyama-Bialke, Chisaki
DC.publisher	母語・継承語・バイリンガル教育研究会（MHB研究会）
DC.language" scheme="DCTERMS.RFC1766	日本語
DCTERMS.issued" scheme="DCTERMS.W3CDTF	2011-03-31
DC.identifier" scheme="DCTERMS.URI	http://hdl.handle.net/11094/25040
DC.subject	家庭
	言語使用
	母語／継承語補修校
	ドイツ
DCTERMS.abstract	多言語環境に暮らす家族が子どもへの少数言語の継承を望み言語選択をしても、現実にはそれが困難である場合が少なくない。本稿は母語/継承語の保持に重要な影響を与える家庭の言語使用に焦点を当て、母語/継承語の使用を困難にする諸要因の特定を試みた。具体的には、家庭で母語/継承語を使用する生徒の低ドイツ語力が近年問題化しているドイツを取り上げ、3校の母語/継承語補習校(目本語、ポーランド語、ロシア語)の生徒を対象とする質問紙調査のデータを分析した。その結果、生徒の4分の3は高いドイツ語力をもち、半数はドイツ語力も母語/継承語力も高いこと、家庭での母語/継承語使用量は彼らの母語/継承語力と関連しているが、ドイツ語力とは関連していないことが分かった。また少数言語母語話者の親のドイツ語力が高く、その配偶者の少数言語力が低く、子どもがドイツ生まれの場合、特にドイツ語使用にシフトする傾向が明らかになった。
citation_title	多言語環境家族における言語使用とその規定要因 : ドイツの母語/継承語補習校の事例に基づいて
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	母語／継承語補修校
	ドイツ

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