国際結婚家庭の日本語継承を支える語り : スイスの日本語学校における長期学習者と母親への聞き取り調査から

渋谷, 真樹

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ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
mhb_06_096	pdf	832 KB	2,787

論文情報

タイトル	国際結婚家庭の日本語継承を支える語り : スイスの日本語学校における長期学習者と母親への聞き取り調査から
別タイトル	The Narratives Helping Intermarried Families to Succeed the Japanese Language : From the Interview with the Long-term Learner and Her Mother at the Japanese School in Switzerland
タイトル (ヨミ)	コクサイ　ケッコン　カテイ　ノ　ニホンゴ　ケイショウ　ヲ　ササエル　カタリ　スイス　ノ　ニホンゴ　ガッコウ　ニオケル　チョウキ　ガクシュウシャ　ト　ハハオヤ　ヘノ　キキトリ　チョウサ　カラ
著者	渋谷, 真樹渋谷, 真樹
著者の別表記	Shibuya, Maki
著者 (ヨミ)	シブヤ, マキ
キーワード等	国際結婚家庭
	継承語
	日本語学校
	スイス
	モデル・ストーリー
抄録	永住を前提に海外で生活する国際結婚家庭では、日本人の親が日本語の継承を望んでも、子どもはその必要性や有用性を実感しにくく、日本語の教育や学習の継続は容易ではない。そこで、本稿では、スイスの日本語学校に長期間通い、高い日本語力を習得した女性とその母親にインタビューを行い、その母娘の日本語に対する意味付けや、日本語教育・学習の体験を明らかにした。また、その母娘が、「苦難」を「解決」したり日本語を意味づけたりする際に、日本語学校の教師や卒業生などの語りを引用していることを示した。さらに、この母娘の体験が、日本語学校でさまざまに語り継がれていることを明らかにした。日本語学校では、日本語には価値があり、継続すれば将来よかったと思い、中断すれば後悔するという語りが繰り返されている。こうしたモデル・ストーリーは、国際結婚家庭が自分達の経験を意味づける上で重要な参照点となり、日本語継承の支えになっている。
公開者	母語・継承語・バイリンガル教育研究会（MHB研究会）
公開者の別表記	Mother Tongue, Heritage Language, and Bilingual Education Research Association
公開者 (ヨミ)	ボゴ　ケイショウゴ　バイリンガル　キョウイク　ケンキュウカイ　MHB　ケンキュウカイ
掲載誌名	母語・継承語・バイリンガル教育（MHB）研究
巻	6
開始ページ	96
終了ページ	111
刊行年月	2010-03-31
NCID	AA12325176
URL	http://hdl.handle.net/11094/25065
言語	日本語
カテゴリ	本学関連学会 Related Societies
カテゴリ	母語・継承語・バイリンガル教育(MHB)研究 / 第6号

著者版フラグ	publisher
NII資源タイプ	学術雑誌論文
ローカル資源タイプ	本学関連学会
dcmi資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	母語・継承語・バイリンガル教育（MHB）研究.6 P.96-P.111
DC.title	国際結婚家庭の日本語継承を支える語り : スイスの日本語学校における長期学習者と母親への聞き取り調査から
DCTERMS.alternative	The Narratives Helping Intermarried Families to Succeed the Japanese Language : From the Interview with the Long-term Learner and Her Mother at the Japanese School in Switzerland
DC.creator	渋谷, 真樹
DC.creator	Shibuya, Maki
DC.publisher	母語・継承語・バイリンガル教育研究会（MHB研究会）
DC.language" scheme="DCTERMS.RFC1766	日本語
DCTERMS.issued" scheme="DCTERMS.W3CDTF	2010-03-31
DC.identifier" scheme="DCTERMS.URI	http://hdl.handle.net/11094/25065
DC.subject	国際結婚家庭
	継承語
	日本語学校
	スイス
	モデル・ストーリー
DCTERMS.abstract	永住を前提に海外で生活する国際結婚家庭では、日本人の親が日本語の継承を望んでも、子どもはその必要性や有用性を実感しにくく、日本語の教育や学習の継続は容易ではない。そこで、本稿では、スイスの日本語学校に長期間通い、高い日本語力を習得した女性とその母親にインタビューを行い、その母娘の日本語に対する意味付けや、日本語教育・学習の体験を明らかにした。また、その母娘が、「苦難」を「解決」したり日本語を意味づけたりする際に、日本語学校の教師や卒業生などの語りを引用していることを示した。さらに、この母娘の体験が、日本語学校でさまざまに語り継がれていることを明らかにした。日本語学校では、日本語には価値があり、継続すれば将来よかったと思い、中断すれば後悔するという語りが繰り返されている。こうしたモデル・ストーリーは、国際結婚家庭が自分達の経験を意味づける上で重要な参照点となり、日本語継承の支えになっている。
citation_title	国際結婚家庭の日本語継承を支える語り : スイスの日本語学校における長期学習者と母親への聞き取り調査から
citation_author	渋谷, 真樹
citation_publisher	母語・継承語・バイリンガル教育研究会（MHB研究会）
citation_language	日本語
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citation_journal_title	母語・継承語・バイリンガル教育（MHB）研究
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	モデル・ストーリー

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