コミュニカティブ・アプローチ再考 : 伝統的アプローチとの融合をめざして

西口, 光一

日本語教育, 1991, 75, 164-175

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TJFL75_164 pdf なし 938 KB 2,994 2013.08.01  

論文情報

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タイトル
コミュニカティブ・アプローチ再考 : 伝統的アプローチとの融合をめざして
コミュニカティブ　アプローチ　サイコウ　デントウテキ　アプローチ　トノ　ユウゴウ　ヲ　メザシテ
著者
NRID
1000050263330 1000050263330
著者名
西口, 光一 ; ニシグチ, コウイチ
キーワード等
コミュニカティブ・アプローチ
内容的アプローチ
方法的アプローチ
シラバス・デザイン
革新的な教授方略
内容
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抄録
コミュニカティブ・アプローチは，コミュニケーション能力の養成という教育目標とコミュニケーション的言語観というものを共有する2 種類の外国語教育革新運動の統合体(あるいは融合体〉であると見ることができる。その一つは教育内容を改訂することにより教育を改善していこうという内容的アプローチであり，いま一つは教育方法を革新することにより目標言語の技能や運用能力を養成することに主眼を置く方法的アプローチである。コミュニカティブ・アプローチと従来の日本語の教授方法の融合を図るためには，両者の特質を各々明らかにした上で，教授理論，シラバスの策定，コース・デザイγ ，指導方法の各側面で両者の融合の方向を探っていかなければならない。
出版者
日本語教育学会
The Society for Teaching Japanese as a Foreign Language
ニホンゴ　キョウイク　ガッカイ
収録物名
日本語教育
巻(号)
75
ページ
164-175
刊行年月
1991-11
言語
日本語
ハンドルURL
https://hdl.handle.net/11094/25291
PISSN
03894037
NCID
AN0018947X
アクセス権
open access
権利情報
©日本語教育学会
出版タイプ
Version of Record
カテゴリ
学術雑誌論文 Journal Article