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2021-03-01
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https://doi.org/10.18910/4032
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aes17-045
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論文情報
タイトル
認知療法とイメージ表現療法 : スキーマの修正に役立つ認知物語療法
別タイトル
Cognitive therapy and image expressive therapy The utility of cognitive : narrative therapy in schema modification
タイトル (ヨミ)
ニンチ リョウホウ ト イメージ ヒョウゲン リョウホウ スキーマ ノ シュウセイ 二 ヤクダツ ニンチ モノガタリ リョウホウ
著者
大前, 玲子
大前, 玲子
著者の別表記
Ohmae, Reiko
著者 (ヨミ)
オオマエ, レイコ
抄録
本論文では,認知療法とイメージ表現(箱庭,コラージュ,絵画)療法との統合的アプローチとしての認知物語療法の概要について記述し,次に,コラージュによる認知物語療法の事例についてスキーマの修正も視野に入れて考察する。認知物語療法は,認知療法とイメージ表現療法を統合したものである。認知物語療法のプロセスは,第1 .にクライエント(以下CL と記述)が夢中で(半ば無意識的に)イメージで表した箱庭,コラージュ,絵画の作品をCL 自身が物語ることでより明確に意識化することである。第2 .はより意識化された箱庭,コラージュ,絵画の物語からCL がその素材を用いて自分の心理的課題をはっきりとつかみ取ることである。心理的課題を意識化することは,否定的スキーマを問わず適応的スキーマの形成・強化につながり,スキーマの修正法の一つとなる。従来はセラピスト(以下Th. と記述)がCl. の心理的課題を把握しながらも黙って見守っていた。本研究ではTh. がCL に自分の心理的課題に気づかせることで,CL に自己洞察が起き,課題達成への動機づけが高まり,結果的に心理的課題の達成が促進されることもあると考えたのである。本論文では,このアプローチを,コラージュ療法で実施した数事例のうちの1つを事例研究を通して検討する。
This paper provided an overview of narrative-cognitive therapy, an approach that integrates cognitive therapy and image expressive therapy (e.g.,sandplay, collage, and painting). The overview was followed by an examination of the cases of collage-based cognitive-narrative therapy that take schema modification into account. Cognitive-narrative therapy is an integration of cognitive therapy and image expressive therapy consisting of two processes. In the first process, the client narrates the artwork that they intently (half-unconsciously) create in a sandplay, collage, or painting with images, thus becoming more overtly conscious. In the second process, the client uses the narrative taken from the sandplay, collage, or paintings, which they are now more fully conscious of, as a tool for clearly comprehending their psychological tasks. Despite any negative schema the client may have, awareness of psychological tasks leads to the formation and strengthening of adaptive schemas. This is seen as a method of schema correction. The therapist has traditionally been aware of the client's psychological tasks but silently watches over them. In this research, the therapist assists the clients to perform their psychological tasks. This is thought to engender insight in the client, increase their motivation, and ultimately encourage them to accomplish their psychological tasks. This paper examines the cognitive-narrative therapy approach by studying one of the several collage therapy studies.
公開者
大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
公開者の別表記
Department of Education Graduate School of Human Sciences, Osaka University
公開者 (ヨミ)
オオサカ ダイガク ダイガクイン ニンゲン カガク ケンキュウカ キョウイクガクケイ
掲載誌名
大阪大学教育学年報
巻
17
開始ページ
45
終了ページ
58
刊行年月
2012-03-31
ISSN
13419595
NCID
AN1055404X
URL
http://hdl.handle.net/11094/4032
言語
日本語
DOI
info:doi/10.18910/4032
カテゴリ
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
大阪大学教育学年報 / Vol.17
論文詳細を表示
著者版フラグ
publisher
NII資源タイプ
紀要論文
ローカル資源タイプ
紀要論文
dcmi資源タイプ
text
DCTERMS.bibliographicCitation
大阪大学教育学年報.17 P.45-P.58
DC.title
認知療法とイメージ表現療法 : スキーマの修正に役立つ認知物語療法
DCTERMS.alternative
Cognitive therapy and image expressive therapy The utility of cognitive : narrative therapy in schema modification
DC.creator
大前, 玲子
DC.creator
Ohmae, Reiko
DC.publisher
大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
DC.language" scheme="DCTERMS.RFC1766
日本語
DCTERMS.issued" scheme="DCTERMS.W3CDTF
2012-03-31
DC.identifier" scheme="DCTERMS.URI
http://hdl.handle.net/11094/4032
DCTERMS.abstract
本論文では,認知療法とイメージ表現(箱庭,コラージュ,絵画)療法との統合的アプローチとしての認知物語療法の概要について記述し,次に,コラージュによる認知物語療法の事例についてスキーマの修正も視野に入れて考察する。認知物語療法は,認知療法とイメージ表現療法を統合したものである。認知物語療法のプロセスは,第1 .にクライエント(以下CL と記述)が夢中で(半ば無意識的に)イメージで表した箱庭,コラージュ,絵画の作品をCL 自身が物語ることでより明確に意識化することである。第2 .はより意識化された箱庭,コラージュ,絵画の物語からCL がその素材を用いて自分の心理的課題をはっきりとつかみ取ることである。心理的課題を意識化することは,否定的スキーマを問わず適応的スキーマの形成・強化につながり,スキーマの修正法の一つとなる。従来はセラピスト(以下Th. と記述)がCl. の心理的課題を把握しながらも黙って見守っていた。本研究ではTh. がCL に自分の心理的課題に気づかせることで,CL に自己洞察が起き,課題達成への動機づけが高まり,結果的に心理的課題の達成が促進されることもあると考えたのである。本論文では,このアプローチを,コラージュ療法で実施した数事例のうちの1つを事例研究を通して検討する。
This paper provided an overview of narrative-cognitive therapy, an approach that integrates cognitive therapy and image expressive therapy (e.g.,sandplay, collage, and painting). The overview was followed by an examination of the cases of collage-based cognitive-narrative therapy that take schema modification into account. Cognitive-narrative therapy is an integration of cognitive therapy and image expressive therapy consisting of two processes. In the first process, the client narrates the artwork that they intently (half-unconsciously) create in a sandplay, collage, or painting with images, thus becoming more overtly conscious. In the second process, the client uses the narrative taken from the sandplay, collage, or paintings, which they are now more fully conscious of, as a tool for clearly comprehending their psychological tasks. Despite any negative schema the client may have, awareness of psychological tasks leads to the formation and strengthening of adaptive schemas. This is seen as a method of schema correction. The therapist has traditionally been aware of the client's psychological tasks but silently watches over them. In this research, the therapist assists the clients to perform their psychological tasks. This is thought to engender insight in the client, increase their motivation, and ultimately encourage them to accomplish their psychological tasks. This paper examines the cognitive-narrative therapy approach by studying one of the several collage therapy studies.
DC.identifier
info:doi/10.18910/4032
citation_title
認知療法とイメージ表現療法 : スキーマの修正に役立つ認知物語療法
citation_author
大前, 玲子
citation_publisher
大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
citation_language
日本語
citation_date
2012-03-31
citation_journal_title
大阪大学教育学年報
citation_volume
17
citation_firstpage
45
citation_lastpage
58
citation_issn
13419595
citation_public_url
http://hdl.handle.net/11094/4032
citation_doi
info:doi/10.18910/4032