現代教育学の基礎理論 : 美とミメーシスの教育学への架け橋

久保田, 健一郎

doi:info:doi/10.18910/4407

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ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
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論文情報

タイトル	現代教育学の基礎理論 : 美とミメーシスの教育学への架け橋
別タイトル	Ground Theory of Present-day Pedagogy
タイトル (ヨミ)	ゲンダイキョウイクガクノキソリロンビトミメーシスノキョウイクガクヘノカケハシ
著者	久保田, 健一郎久保田, 健一郎
著者の別表記	Kubota, Kenichiro
著者 (ヨミ)	クボタ, ケンイチロウ
内容	論文
抄録	周知のように、近代という時代に疑念が向けられている。こうした現状において、教育学は近代の歴史的産物と考えられる故に、自らの学問的根拠を疑いながら研究を続けなければならない。教育学には自らを地盤を疑いつつも、教育を再構成していく力を考察するといった両義的な試みが求められるのである。そこで、近代批判によって疑われるのは何か、そして、根拠を失いながらもいかにして再構成されるのかという二つの問いが重要となる。前者の問いからは、「自然」支配が導き出される。後者の問いを考えると、脆弱な主体の生成・変容め作用が教育学を再構成していくことがわかる。
公開者	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
公開者の別表記	Department of Education Graduate School of Human Sciences, Osaka University
公開者 (ヨミ)	オオサカダイガクダイガクインニンゲンカガクケンキュウカキョウイクガクケイ
掲載誌名	大阪大学教育学年報
巻	9
開始ページ	1
終了ページ	10
刊行年月	2004-03
ISSN	13419595
NCID	AN1055404X
URL	http://hdl.handle.net/11094/4407
言語	日本語
DOI	info:doi/10.18910/4407

著者版フラグ	publisher
NII資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
dcmi資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	大阪大学教育学年報.9 P.1-P.10
DC.title	現代教育学の基礎理論 : 美とミメーシスの教育学への架け橋
DCTERMS.alternative	Ground Theory of Present-day Pedagogy
DC.creator	久保田, 健一郎
DC.creator	Kubota, Kenichiro
DC.publisher	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
DC.language" scheme="DCTERMS.RFC1766	日本語
DCTERMS.issued" scheme="DCTERMS.W3CDTF	2004-03
DC.identifier" scheme="DCTERMS.URI	http://hdl.handle.net/11094/4407
DC.description	論文
DCTERMS.abstract	周知のように、近代という時代に疑念が向けられている。こうした現状において、教育学は近代の歴史的産物と考えられる故に、自らの学問的根拠を疑いながら研究を続けなければならない。教育学には自らを地盤を疑いつつも、教育を再構成していく力を考察するといった両義的な試みが求められるのである。そこで、近代批判によって疑われるのは何か、そして、根拠を失いながらもいかにして再構成されるのかという二つの問いが重要となる。前者の問いからは、「自然」支配が導き出される。後者の問いを考えると、脆弱な主体の生成・変容め作用が教育学を再構成していくことがわかる。
DC.identifier	info:doi/10.18910/4407
citation_title	現代教育学の基礎理論 : 美とミメーシスの教育学への架け橋
citation_author	久保田, 健一郎
citation_publisher	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
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citation_journal_title	大阪大学教育学年報
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citation_issn	13419595
citation_public_url	http://hdl.handle.net/11094/4407
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