附属図書館ラーニング・コモンズを利用した教育実践の試み

堀, 一成; ホリ, カズナリ; Hori, Kazunari

このアイテムのアクセス数:613件（2022-10-05 03:18 集計）

このアイテムへのリンクには次のURLをご利用ください: https://hdl.handle.net/11094/4593

閲覧可能ファイル

ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	利用開始日	説明
jsn7_081	pdf	278 KB	644	2012.09.22

論文情報

タイトル	附属図書館ラーニング・コモンズを利用した教育実践の試み
	The Educational Attempts to Utilize Osaka University Library Learning Commons
	フゾクトショカンラーニングコモンズヲリヨウシタキョウイクジッセンノココロミ
著者	NRID 1000080270346 1000080270346 著者名堀, 一成ホリ, カズナリ Hori, Kazunari
抄録	This paper reports the educational attempts carried out during the 2009 and 2010 academic years to utilize Osaka University Library's space called Learning Commons, which is a special area in the library where students can use both paper-based and digital archives and are allowed to have discussions. The subject for the first lecture held in the second semester of 2009 was introductory software development. The second lecture in the second semester of 2010 instructed students how to create a library pathfinder, which refers to a list of useful information on a specific topic. These lectures were held as regular courses with 15 lessons, which grant participants with two credits. The two extracurricular workshops were intended to teach academic writing. The first workshop series of three lessons took place in June, 2010, and taught first-year university students how to write a short academic essay. For the second workshop series, four lessons were held from December, 2010 to January, 2011, to teach how to write an academic paper, including a graduation thesis.
出版者	大阪大学大学教育実践センター教育実践研究部
出版者	オオサカダイガクダイガクキョウイクジッセンセンターキョウイクジッセンケンキュウブ
収録物名	大阪大学大学教育実践センター紀要
巻	7
開始ページ	81
終了ページ	84
刊行年月	2011-03-31
言語	日本語
ハンドルURL	https://hdl.handle.net/11094/4593
ISSN	18800130
NCID	AA12334290
アクセス権	open access
出版タイプ	Version of Record
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
カテゴリ	大阪大学大学教育実践センター紀要 / 第7号

資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
DCMI資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	大阪大学大学教育実践センター紀要.7 p.81-p.84
DC.title	附属図書館ラーニング・コモンズを利用した教育実践の試み
	The Educational Attempts to Utilize Osaka University Library Learning Commons
	フゾクトショカンラーニングコモンズヲリヨウシタキョウイクジッセンノココロミ
DC.creator	堀, 一成
	ホリ, カズナリ
	Hori, Kazunari
DC.publisher	大阪大学大学教育実践センター教育実践研究部
DC.publisher	オオサカダイガクダイガクキョウイクジッセンセンターキョウイクジッセンケンキュウブ
DC.language' scheme='DCTERMS.RFC1766	日本語
DC.type' scheme='DCTERMS.DCMIType	text
DCTERMS.issued' scheme='DCTERMS.W3CDTF	2011-03-31
DCTERMS.abstract	This paper reports the educational attempts carried out during the 2009 and 2010 academic years to utilize Osaka University Library's space called Learning Commons, which is a special area in the library where students can use both paper-based and digital archives and are allowed to have discussions. The subject for the first lecture held in the second semester of 2009 was introductory software development. The second lecture in the second semester of 2010 instructed students how to create a library pathfinder, which refers to a list of useful information on a specific topic. These lectures were held as regular courses with 15 lessons, which grant participants with two credits. The two extracurricular workshops were intended to teach academic writing. The first workshop series of three lessons took place in June, 2010, and taught first-year university students how to write a short academic essay. For the second workshop series, four lessons were held from December, 2010 to January, 2011, to teach how to write an academic paper, including a graduation thesis.
DC.format	application/pdf
citation_title	附属図書館ラーニング・コモンズを利用した教育実践の試み
	The Educational Attempts to Utilize Osaka University Library Learning Commons
	フゾクトショカンラーニングコモンズヲリヨウシタキョウイクジッセンノココロミ
citation_author	堀, 一成
	ホリ, カズナリ
	Hori, Kazunari
citation_publisher	大阪大学大学教育実践センター教育実践研究部
citation_publisher	オオサカダイガクダイガクキョウイクジッセンセンターキョウイクジッセンケンキュウブ
citation_language	日本語
citation_date	2011-03-31
citation_journal_title	大阪大学大学教育実践センター紀要
citation_volume	7
citation_firstpage	81
citation_lastpage	84
citation_issn	18800130
citation_public_url	https://hdl.handle.net/11094/4593

閲覧可能ファイル

論文情報

論文詳細を表示