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附属図書館
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2022-06-26
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論文情報
タイトル
附属図書館ラーニング・コモンズを利用した教育実践の試み
別タイトル
The Educational Attempts to Utilize Osaka University Library Learning Commons
タイトル (ヨミ)
フゾク トショカン ラーニング コモンズ ヲ リヨウシタ キョウイク ジッセン ノ ココロミ
著者
堀, 一成
堀, 一成
著者の別表記
Hori, Kazunari
著者 (ヨミ)
ホリ, カズナリ
抄録
This paper reports the educational attempts carried out during the 2009 and 2010 academic years to utilize Osaka University Library's space called Learning Commons, which is a special area in the library where students can use both paper-based and digital archives and are allowed to have discussions. The subject for the first lecture held in the second semester of 2009 was introductory software development. The second lecture in the second semester of 2010 instructed students how to create a library pathfinder, which refers to a list of useful information on a specific topic. These lectures were held as regular courses with 15 lessons, which grant participants with two credits. The two extracurricular workshops were intended to teach academic writing. The first workshop series of three lessons took place in June, 2010, and taught first-year university students how to write a short academic essay. For the second workshop series, four lessons were held from December, 2010 to January, 2011, to teach how to write an academic paper, including a graduation thesis.
公開者
大阪大学大学教育実践センター教育実践研究部
公開者 (ヨミ)
オオサカダイガク ダイガク キョウイク ジッセン センター キョウイク ジッセン ケンキュウブ
掲載誌名
大阪大学大学教育実践センター紀要
巻
7
開始ページ
81
終了ページ
84
刊行年月
2011-03-31
ISSN
18800130
NCID
AA12334290
URL
http://hdl.handle.net/11094/4593
言語
日本語
カテゴリ
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
大阪大学大学教育実践センター紀要 / 第7号
論文詳細を表示
著者版フラグ
publisher
NII資源タイプ
紀要論文
ローカル資源タイプ
紀要論文
dcmi資源タイプ
text
DCTERMS.bibliographicCitation
大阪大学大学教育実践センター紀要.7 P.81-P.84
DC.title
附属図書館ラーニング・コモンズを利用した教育実践の試み
DCTERMS.alternative
The Educational Attempts to Utilize Osaka University Library Learning Commons
DC.creator
堀, 一成
DC.creator
Hori, Kazunari
DC.publisher
大阪大学大学教育実践センター教育実践研究部
DC.language" scheme="DCTERMS.RFC1766
日本語
DCTERMS.issued" scheme="DCTERMS.W3CDTF
2011-03-31
DC.identifier" scheme="DCTERMS.URI
http://hdl.handle.net/11094/4593
DCTERMS.abstract
This paper reports the educational attempts carried out during the 2009 and 2010 academic years to utilize Osaka University Library's space called Learning Commons, which is a special area in the library where students can use both paper-based and digital archives and are allowed to have discussions. The subject for the first lecture held in the second semester of 2009 was introductory software development. The second lecture in the second semester of 2010 instructed students how to create a library pathfinder, which refers to a list of useful information on a specific topic. These lectures were held as regular courses with 15 lessons, which grant participants with two credits. The two extracurricular workshops were intended to teach academic writing. The first workshop series of three lessons took place in June, 2010, and taught first-year university students how to write a short academic essay. For the second workshop series, four lessons were held from December, 2010 to January, 2011, to teach how to write an academic paper, including a graduation thesis.
citation_title
附属図書館ラーニング・コモンズを利用した教育実践の試み
citation_author
堀, 一成
citation_publisher
大阪大学大学教育実践センター教育実践研究部
citation_language
日本語
citation_date
2011-03-31
citation_journal_title
大阪大学大学教育実践センター紀要
citation_volume
7
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81
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citation_issn
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http://hdl.handle.net/11094/4593