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ファイル	フォーマット	利用条件	サイズ	閲覧回数	利用開始日	説明
aes12-053	pdf	なし	782 KB	667	2012.09.22

論文情報

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タイトル	成人マイノリティ教育における教育実践に関する一考察 : 夜間中学の授業実践を事例として
	A Study regarding the Education Practices in Adult Minority Education – An Analysis of a Night Junior High School Class -
	セイジン マイノリティ キョウイク ニオケル キョウイクジッセン ニカンスル イチコウサツ ヤカンチュウガク ノ ジュギョウジッセン ヲ ジレイ トシテ
著者	NRID 1000000639966 1000000639966 著者名 棚田, 洋平 ; タナダ, ヨウヘイ ; Tanada, Yohei
抄録	本稿では、従来ほとんど注目されてこなかった、成人マイノリティ教育における教育実践を考察の対象とする。その際に、実際の成人マイノリティ教育の現場におけるフィールドワーク調査を行い、主に具体的な授業実践を分析の対象とした。分析によって明らかになったことは、夜間中学における授業実践が、生徒の「きく」、「よむ」、「いう」、「かく」という能力獲得を目指して、教師たちによって取り組まれているということである。これらの能力は、いくつかの成人学習論にみられるような機能的識字観に基づく狭義の「読み書き能力」ではなく、フレイレがいう「意識化」の過程に位置づけられるものである。実際、夜間中学においては、「意識化」の具体的発露として、自己表現が捉えられている。以上のことから、成人マイノリティ教育研究においては、教育実践レベルの方法や技術の問題と言えども、その背景となる教育理念と切り離して考えることはできないということが示唆された。成人マイノリティ教育研究においては、教育理念と教育実践の関係性を踏まえることが必要不可欠であろう。
出版者	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
	オオサカ ダイガク ダイガクイン ニンゲン カガク ケンキュウカ キョウイクガクケイ
	Department of Education, Graduate School of Human Sciences, Osaka University
収録物名	大阪大学教育学年報
	Annals of educational studies, Osaka University
巻(号)	12
ページ	53-63
刊行年月	2007-03
言語	日本語
ハンドルURL	https://hdl.handle.net/11094/4721
DOI	https://doi.org/10.18910/4721
PISSN	13419595
NCID	AN1055404X
アクセス権	open access
出版タイプ	Version of Record
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
	大阪大学教育学年報 / Vol.12

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