Teacher anxiety revisited : A permeating sacred story

Aoki, Naoko

資料種別

このアイテムのアクセス数:259件（2018-04-21 20:40 集計）

このアイテムへのリンクには次のURLをご利用ください:http://hdl.handle.net/11094/5006

閲覧可能ファイル

ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
22-01	pdf	103 KB	319

論文情報

タイトル	Teacher anxiety revisited : A permeating sacred story
別タイトル	教師の不安再考 : 浸透する秘密の物語
タイトル (ヨミ)	キョウシノフアンサイコウシントウスルヒミツノモノガタリ
著者	Aoki, Naoko Aoki, Naoko
著者の別表記	青木, 直子
著者 (ヨミ)	アオキ, ナオコ
キーワード等	Narrative Inquiry
	sacred story
	cover story
	JSL teachers
	anxiety
抄録	「教師はすべてを知っている」、「教師は決して間違えない」という思い込みは、教師にも学習者にも広く浸透している。これはクランディニンとコネリー（Clandinin & Connelly, 1995a; 1995b）のいうところの「秘密の物語」と考えることができる。「秘密の物語」はあまりにも当たり前と思われていて、教師や学習者の意識にのぼることは少ないが、彼らの認識や行動に深く影響を与えている。本稿では「すべてを知っていて、決して間違えない教師」という「秘密の物語」が、教育経験のない教育実習生から経験の長い教師にまで影響を与え、彼らの不安の原因になっていることを、彼らの語るストーリーを例として挙げつつ示し、「秘密の物語」の克服法について提案を行った。
公開者	大阪大学大学院文学研究科日本語学講座
公開者 (ヨミ)	オオサカダイガクダイガクインブンガグケンキュウカニホンゴガクコウザ
掲載誌名	阪大日本語研究
巻	22
開始ページ	1
終了ページ	10
刊行年月	2010-02
ISSN	09162135
NCID	AN10106606
URL	http://hdl.handle.net/11094/5006
言語	日本語
言語	英語

著者版フラグ	publisher
NII資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
dcmi資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	阪大日本語研究.22 P.1-P.10
DC.title	Teacher anxiety revisited : A permeating sacred story
DCTERMS.alternative	教師の不安再考 : 浸透する秘密の物語
DC.creator	Aoki, Naoko
DC.creator	青木, 直子
DC.publisher	大阪大学大学院文学研究科日本語学講座
DC.language" scheme="DCTERMS.RFC1766	日本語
DC.language" scheme="DCTERMS.RFC1766	英語
DCTERMS.issued" scheme="DCTERMS.W3CDTF	2010-02
DC.identifier" scheme="DCTERMS.URI	http://hdl.handle.net/11094/5006
DC.subject	Narrative Inquiry
	sacred story
	cover story
	JSL teachers
	anxiety
DCTERMS.abstract	「教師はすべてを知っている」、「教師は決して間違えない」という思い込みは、教師にも学習者にも広く浸透している。これはクランディニンとコネリー（Clandinin & Connelly, 1995a; 1995b）のいうところの「秘密の物語」と考えることができる。「秘密の物語」はあまりにも当たり前と思われていて、教師や学習者の意識にのぼることは少ないが、彼らの認識や行動に深く影響を与えている。本稿では「すべてを知っていて、決して間違えない教師」という「秘密の物語」が、教育経験のない教育実習生から経験の長い教師にまで影響を与え、彼らの不安の原因になっていることを、彼らの語るストーリーを例として挙げつつ示し、「秘密の物語」の克服法について提案を行った。
citation_title	Teacher anxiety revisited : A permeating sacred story
citation_author	Aoki, Naoko
citation_publisher	大阪大学大学院文学研究科日本語学講座
citation_language	日本語
citation_language	英語
citation_date	2010-02
citation_journal_title	阪大日本語研究
citation_volume	22
citation_firstpage	1
citation_lastpage	10
citation_issn	09162135
citation_public_url	http://hdl.handle.net/11094/5006
citation_keywords	Narrative Inquiry
	sacred story
	cover story
	JSL teachers
	anxiety

閲覧可能ファイル

論文情報

論文詳細を表示