再開のコミュニケーション : 子供の介入によるインタビュー中断と再開を事例に

秦, かおり

言語文化研究, 2015, 41, 131-148

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slc_41-131 pdf なし 813 KB 493 2015.04.14  

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タイトル
再開のコミュニケーション : 子供の介入によるインタビュー中断と再開を事例に
Resuming communication: A case study of resuming after interruptions generated by children in the interview situations
サイカイ　ノ　コミュニケーション　コドモ　ノ　カイニュウ　ニ　ヨル　インタビュー　チュウダン　ト　サイカイ　ヲ　ジレイ　ニ
著者
NRID
1000050287801 1000050287801
researchmap permalink
hatakaori hatakaori
Scopus Author ID
57222161462 57222161462
著者名
秦, かおり ; ハタ, カオリ ; Hata, Kaori
キーワード等
インタビュー・ナラティブ
中断
コミュニケーション資源
抄録
This paper is to clarify how interviews can be resumed after unexpected interruptions generated by children. Through a categorization and analysis of 44 cases of interruptions, two points are claimed: 1）in order to resume the interview, verbal（ discourse markers, small stories, repetitions, etc.） and non-verbal communication resources （gestures, eye gaze, bodily motion, etc.） are inevitably required, 2） small stories during the interruption have an essential role, which is one of the processes to lead the interaction to resume the interview. These points will be illustrated with some cases by empirical approach.
出版者
大阪大学大学院言語文化研究科
オオサカ ダイガク ダイガクイン ゲンゴ ブンカ ケンキュウカ
Graduate School of Language and Culture, Osaka University
収録物名
言語文化研究
Studies in language and culture
巻(号)
41
ページ
131-148
刊行年月
2015-03-31
言語
日本語
ハンドルURL
https://hdl.handle.net/11094/51421
DOI
https://doi.org/10.18910/51421
PISSN
03874478
NCID
AN00077727
アクセス権
open access
出版タイプ
Version of Record
カテゴリ
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
言語文化研究 / 第41巻（2015）