子どもの心理療法の研究法の必要性に関する一考察 : 事例研究の歴史とその展望

松本, 拓真; マツモト, タクマ; Matsumoto, Takuma

doi:https://doi.org/10.18910/5161

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aes15-045	pdf	なし	902 KB	2,742	2012.09.22

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タイトル	子どもの心理療法の研究法の必要性に関する一考察 : 事例研究の歴史とその展望
	Considering the necessity of the research method in child psychotherapy-History and prospects of the concept of case study-
	コドモノシンリリョウホウノケンキュウホウノヒツヨウセイニカンスルイチコウサツジゼンケンキュウノレキシトソノテンボウ
著者	NRID 1000050805489 1000050805489 著者名松本, 拓真 ; マツモト, タクマ ; Matsumoto, Takuma
抄録	この論文は，子どもの心理療法の研究法について検討し，そこで必要とされるものを示すことを目的としている。現代の子どもの置かれている状況と，子どもを支える制度は大きく変化している。その中で，子どもの心理療法が子どもを支援するための有効な資源であることを主張するために，研究によって外部に伝えていく事が求められるだろう。本論文では，まず心理療法の研究として広く用いられてきた事例研究を臨床心理学以外の学問から問い直す。これまで事例研究は普遍性や厳密性から批判を受けることがあった。しかし，社会学や心理学が量的な研究から質的な研究にも光を当てるというシフトをしていて，現実の主観と主観の重なりを忠実に記述する事例研究も科学の一つと考えられるだろう。しかし，その検証のためには臨床心理学も他の分野の研究法から学び，外的な量的・質的な尺度を利用する必要があると考えられる。そこで日本よりも先駆的なイギリスの子どもの心理療法の研究の試みを紹介し，日本の子どもの心理療法の研究法の新たな展望を示す。
抄録	I examine the research method in child psychotherapy and wish to highlight the essential factors in this research area. There have been significant changes in the current situation of children and the institutions that support children. We need to assert that child psychotherapy is an effective resource for supporting children through research in child psychotherapy. The concept of case study has been widely used as psychotherapy research. In this article, I examine the concept of case study as one of the research methods used in various studies. Case studies are criticized in terms of generality and rigidness. However, sociology and psychology are in a shift to illuminate from a quantitative study to a qualitative one. We will consider a case study to describe subjectivity as one of the scientific studies. However, to verify the study, clinical psychologists need to (1) learn the research method of other fields and (2) use quantitative and/or qualitative instruments outside clinical psychology. Therefore, I introduce a trial of child psychotherapy research in Britain where research began earlier and is more advanced than Japan, and introduce new prospects of the research method in Japan.
出版者	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
	オオサカダイガクダイガクインニンゲンカガクケンキュウカキョウイクガクケイ
	Department of Education, Graduate School of Human Sciences, Osaka University
収録物名	大阪大学教育学年報
収録物名	Annals of educational studies, Osaka University
巻(号)	15
ページ	45-55
刊行年月	2010-03-31
言語	日本語
言語	英語
ハンドルURL	https://hdl.handle.net/11094/5161
DOI	https://doi.org/10.18910/5161
PISSN	13419595
NCID	AN1055404X
アクセス権	open access
出版タイプ	Version of Record
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
カテゴリ	大阪大学教育学年報 / Vol.15

資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
DCMI資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	大阪大学教育学年報. 2010, 15, p. 45-55
DC.title	子どもの心理療法の研究法の必要性に関する一考察 : 事例研究の歴史とその展望
	Considering the necessity of the research method in child psychotherapy-History and prospects of the concept of case study-
	コドモノシンリリョウホウノケンキュウホウノヒツヨウセイニカンスルイチコウサツジゼンケンキュウノレキシトソノテンボウ
DC.creator	松本, 拓真
	マツモト, タクマ
	Matsumoto, Takuma
DC.publisher	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
	オオサカダイガクダイガクインニンゲンカガクケンキュウカキョウイクガクケイ
	Department of Education, Graduate School of Human Sciences, Osaka University
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DCTERMS.issued' scheme='DCTERMS.W3CDTF	2010-03-31
DCTERMS.abstract	この論文は，子どもの心理療法の研究法について検討し，そこで必要とされるものを示すことを目的としている。現代の子どもの置かれている状況と，子どもを支える制度は大きく変化している。その中で，子どもの心理療法が子どもを支援するための有効な資源であることを主張するために，研究によって外部に伝えていく事が求められるだろう。本論文では，まず心理療法の研究として広く用いられてきた事例研究を臨床心理学以外の学問から問い直す。これまで事例研究は普遍性や厳密性から批判を受けることがあった。しかし，社会学や心理学が量的な研究から質的な研究にも光を当てるというシフトをしていて，現実の主観と主観の重なりを忠実に記述する事例研究も科学の一つと考えられるだろう。しかし，その検証のためには臨床心理学も他の分野の研究法から学び，外的な量的・質的な尺度を利用する必要があると考えられる。そこで日本よりも先駆的なイギリスの子どもの心理療法の研究の試みを紹介し，日本の子どもの心理療法の研究法の新たな展望を示す。
DCTERMS.abstract	I examine the research method in child psychotherapy and wish to highlight the essential factors in this research area. There have been significant changes in the current situation of children and the institutions that support children. We need to assert that child psychotherapy is an effective resource for supporting children through research in child psychotherapy. The concept of case study has been widely used as psychotherapy research. In this article, I examine the concept of case study as one of the research methods used in various studies. Case studies are criticized in terms of generality and rigidness. However, sociology and psychology are in a shift to illuminate from a quantitative study to a qualitative one. We will consider a case study to describe subjectivity as one of the scientific studies. However, to verify the study, clinical psychologists need to (1) learn the research method of other fields and (2) use quantitative and/or qualitative instruments outside clinical psychology. Therefore, I introduce a trial of child psychotherapy research in Britain where research began earlier and is more advanced than Japan, and introduce new prospects of the research method in Japan.
DC.identifier	10.18910/5161
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citation_title	子どもの心理療法の研究法の必要性に関する一考察 : 事例研究の歴史とその展望
	Considering the necessity of the research method in child psychotherapy-History and prospects of the concept of case study-
	コドモノシンリリョウホウノケンキュウホウノヒツヨウセイニカンスルイチコウサツジゼンケンキュウノレキシトソノテンボウ
citation_author	松本, 拓真
	マツモト, タクマ
	Matsumoto, Takuma
citation_publisher	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
	オオサカダイガクダイガクインニンゲンカガクケンキュウカキョウイクガクケイ
	Department of Education, Graduate School of Human Sciences, Osaka University
citation_language	日本語
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citation_date	2010-03-31
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citation_journal_title	Annals of educational studies, Osaka University
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