大学授業における「知」の検討-暗黙知と形式知の関連から-

河井, 正隆

大阪大学教育学年報, 2001, 6, 121-130

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aes06-121 pdf なし 534 KB 962 2012.09.22  

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タイトル
大学授業における「知」の検討-暗黙知と形式知の関連から-
An Analysis of “Knowledge" in the University Class - Relationship between “tacit knowledge" and “formal knowledge" -
ダイガクジュギョウ ニオケル チ ノ ケントウ アンモクチ ト ケイシキチ ノ カンレン カラ
著者
著者名
河井, 正隆 ; カワイ, マサタカ ; Kawai, Masataka
抄録
本稿の目的は、大学授業を支える「知」の営みを、過去の議論をもとに検討を行い、新たな視点で大学授業における「知」の有り様を論及することにある。具体的には、大学授業をめぐる「知」への検討に際し、先行研究としての「学校知」と「大学知」の議論についてそれぞれ整理・分析し検討を行った。その結果、次のようなことが考えられた。1)大学授業での「知」の営みでは、授業テーマに沿った教授・学習活動のなかで、学生のもつ形式知と暗黙知の螺旋的相互作用の働きかけを重要視し、ここに初等・中等教育における「学校知」との相違があると思われる。2)大学授業の「知」とは、学生自らの「知恵」の生成を、ひいては「価値の創造」の知を目指すことに他ならないと思われる。
出版者
大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
オオサカ ダイガク ダイガクイン ニンゲン カガク ケンキュウカ キョウイクガクケイ
Department of Education, Graduate School of Human Sciences, Osaka University
収録物名
大阪大学教育学年報
Annals of educational studies, Osaka University
巻(号)
6
ページ
121-130
刊行年月
2001-03
言語
日本語
ハンドルURL
https://hdl.handle.net/11094/5206
DOI
https://doi.org/10.18910/5206
PISSN
13419595
NCID
AN1055404X
アクセス権
open access
出版タイプ
Version of Record
カテゴリ
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
大阪大学教育学年報 / Vol.6