学習ストラテジーの自己調整を促進する学習支援の考察 : 台湾人日本語学習者に対する短期留学準備教育のアクションリサーチを通して

このアイテムのアクセス数:115件（2020-09-19 15:13 集計）

このアイテムへのリンクには次のURLをご利用ください:http://hdl.handle.net/11094/54319

ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
23905_要旨	pdf	568 KB	53	要旨/Abstract

タイトル	学習ストラテジーの自己調整を促進する学習支援の考察 : 台湾人日本語学習者に対する短期留学準備教育のアクションリサーチを通して
著者	林, 盈萱林, 盈萱
著者 (ヨミ)	リン, エイケン
著者所属研究科	言語文化
専攻	言語文化学
学位名	博士（言語文化学）
学位授与年月日	2010-03-23
学位授与機関	大阪大学
学位授与番号	14401甲第14324号
学位記番号	23905
URL	http://hdl.handle.net/11094/54319
カテゴリ	博士論文 / 言語文化研究科 / 2009年度

著者版フラグ	none
NII資源タイプ	学位論文
ローカル資源タイプ	博士論文
dcmi資源タイプ	text
DC.title	学習ストラテジーの自己調整を促進する学習支援の考察 : 台湾人日本語学習者に対する短期留学準備教育のアクションリサーチを通して
DC.creator	林, 盈萱
DC.identifier" scheme="DCTERMS.URI	http://hdl.handle.net/11094/54319
DCTERMS.issued" scheme="DCTERMS.W3CDTF	2010-03-23
citation_title	学習ストラテジーの自己調整を促進する学習支援の考察 : 台湾人日本語学習者に対する短期留学準備教育のアクションリサーチを通して
citation_author	林, 盈萱
citation_public_url	http://hdl.handle.net/11094/54319
citation_date	2010-03-23