年少者指導における「待つ」ことの重要性 : 対話型アセスメントの分析から

安原, 凜

日本語・日本文化研究, 2015, 25, 144-155

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sjlc25_144 pdf なし 1.47 MB 805 2016.01.13  

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タイトル
年少者指導における「待つ」ことの重要性 : 対話型アセスメントの分析から
Importance of "wating" for Culturally Linguistically Diverse Children : An analysis of the Dialogic Language Assessment data.
ネンショウシャ　シドウ　ニ　オケル　マツ　コト　ノ　ジュウヨウセイ　タイワガタ　アセスメント　ノ　ブンセキ　カラ
著者
著者名
安原, 凜 ; ヤスハラ, リン ; Yasuhara, Rin
出版者
大阪大学大学院言語文化研究科日本語・日本文化専攻
Graduate School of Language and Culture, Studies in Japanese Language and Culture Osaka University
オオサカ　ダイガク　ダイガクイン　ゲンゴ　ブンカ　ケンキュウカ　ニホンゴ　ニホン　ブンカ　センコウ
収録物名
日本語・日本文化研究
STUDIES IN JAPANESE LANGUAGE AND CULTURE
巻(号)
25
ページ
144-155
刊行年月
2015-12-01
言語
日本語
ハンドルURL
https://hdl.handle.net/11094/54500
PISSN
09182233
NCID
AN1037163X
アクセス権
open access
出版タイプ
Version of Record
カテゴリ
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
日本語・日本文化研究 / 25号(2015-12)