地域日本語教育支援におけるコーデイネータの役割に関する一考察 : 2種類のコーデイネータの事例分析から

新矢, 麻紀子; シンヤ, マキコ; Shin'ya, Makiko

doi:https://doi.org/10.18910/5535

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ファイル	フォーマット	利用条件	サイズ	閲覧回数	利用開始日	説明
aes14-089	pdf	なし	1.07 MB	918	2012.09.22

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タイトル	地域日本語教育支援におけるコーデイネータの役割に関する一考察 : 2種類のコーデイネータの事例分析から
	A Study on the Roles of Coordinators of the Japanese Language Education Program in Public Organizations: A Case Study of Two Different Types of Coordinators
	チイキニホンゴキョウイクシエンニオケルコーディネータノヤクワリニカンスルイチコウサツ 2 シュルイノコーディネータノジレイブンセキカラ
著者	NRID 1000070389203 1000070389203 著者名新矢, 麻紀子 ; シンヤ, マキコ ; Shin'ya, Makiko
抄録	本稿では，ニューカマーに対する地域日本語教育支援において，最近その重要性が指摘されるコーディネータの役割について2つの公的機関に所属する2種類のコーディネータ， 1日本語コーディネータ」と「多文化共生コーディネータJを事例として取り上げ，調査・分析を試みた。その結果，コーディネータには立場や役職に関係なく共通して遂行している実践のパタンと行動の原理があること，また一方，立場や役職によって求められる業務内容も異なるため，両者が日本語教育をとらえる視点，および情報や知識の再文脈化の観点や方法に異なる点が多いこともわかった。ニューカマーに対する日本語教育を公的に保障する制度の必要性が本格的に議論され始めている現状において，日本語教育のシステム制定や支援人材養成の観点からも，コーディネータの役割の重要性が示された。
抄録	This paper discusses the roles of coordinators of the Japanese Language Education Program for nonnative Japanese speakers. which is conducted in public organizations. The analysis involved conducting a case study based on a comparison of two coordinators who belong to two different organizations. The analysis shows that both coordinators have common practices and principles regardless of the difference in their positions. On the other hand. they exhibit differences in terms of their personal viewpoints. sense of mission. and method of re-contextualization. Nowadays. the necessity of a system to facilitate Japanese language education for nonnative speakers is being widely discussed. The results of this research would provide an effective recommendation from the viewpoint of the establishment of an education system and teacher education.
出版者	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
	オオサカダイガクダイガクインニンゲンカガクケンキュウカキョウイクガクケイ
	Department of Education, Graduate School of Human Sciences, Osaka University
収録物名	大阪大学教育学年報
収録物名	Annals of educational studies, Osaka University
巻(号)	14
ページ	89-102
刊行年月	2009-03
言語	日本語
ハンドルURL	https://hdl.handle.net/11094/5535
DOI	https://doi.org/10.18910/5535
PISSN	13419595
NCID	AN1055404X
アクセス権	open access
出版タイプ	Version of Record
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
カテゴリ	大阪大学教育学年報 / Vol.14

資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
DCMI資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	大阪大学教育学年報. 2009, 14, p. 89-102
DC.title	地域日本語教育支援におけるコーデイネータの役割に関する一考察 : 2種類のコーデイネータの事例分析から
	A Study on the Roles of Coordinators of the Japanese Language Education Program in Public Organizations: A Case Study of Two Different Types of Coordinators
	チイキニホンゴキョウイクシエンニオケルコーディネータノヤクワリニカンスルイチコウサツ 2 シュルイノコーディネータノジレイブンセキカラ
DC.creator	新矢, 麻紀子
	シンヤ, マキコ
	Shin'ya, Makiko
DC.publisher	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
	オオサカダイガクダイガクインニンゲンカガクケンキュウカキョウイクガクケイ
	Department of Education, Graduate School of Human Sciences, Osaka University
DC.language' scheme='DCTERMS.RFC1766	日本語
DC.type' scheme='DCTERMS.DCMIType	text
DCTERMS.issued' scheme='DCTERMS.W3CDTF	2009-03
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DCTERMS.abstract	This paper discusses the roles of coordinators of the Japanese Language Education Program for nonnative Japanese speakers. which is conducted in public organizations. The analysis involved conducting a case study based on a comparison of two coordinators who belong to two different organizations. The analysis shows that both coordinators have common practices and principles regardless of the difference in their positions. On the other hand. they exhibit differences in terms of their personal viewpoints. sense of mission. and method of re-contextualization. Nowadays. the necessity of a system to facilitate Japanese language education for nonnative speakers is being widely discussed. The results of this research would provide an effective recommendation from the viewpoint of the establishment of an education system and teacher education.
DC.identifier	10.18910/5535
DC.format	application/pdf
citation_doi	https://doi.org/10.18910/5535
citation_title	地域日本語教育支援におけるコーデイネータの役割に関する一考察 : 2種類のコーデイネータの事例分析から
	A Study on the Roles of Coordinators of the Japanese Language Education Program in Public Organizations: A Case Study of Two Different Types of Coordinators
	チイキニホンゴキョウイクシエンニオケルコーディネータノヤクワリニカンスルイチコウサツ 2 シュルイノコーディネータノジレイブンセキカラ
citation_author	新矢, 麻紀子
	シンヤ, マキコ
	Shin'ya, Makiko
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	オオサカダイガクダイガクインニンゲンカガクケンキュウカキョウイクガクケイ
	Department of Education, Graduate School of Human Sciences, Osaka University
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citation_journal_title	Annals of educational studies, Osaka University
citation_volume	14
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citation_public_url	https://hdl.handle.net/11094/5535
citation_doi_detail	10.18910/5535

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