日本語学習者がインターネット上のリソースを教室外の学習に利用し始めるメカニズム : 修正版グラウンデッド・セオリー・アプローチ（M-GTA）による理論構築

欧, 麗賢

阪大日本語研究, 2016, 28, 77-108

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固定URL: https://doi.org/10.18910/55456

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hnk28_077 pdf なし 1.10 MB 7,934 2016.04.04  

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タイトル
日本語学習者がインターネット上のリソースを教室外の学習に利用し始めるメカニズム : 修正版グラウンデッド・セオリー・アプローチ（M-GTA）による理論構築
The mechanism for Japanese language learners to begin using internet resources for learning outside the classroom: A theory developed by Modified Grounded Theory Approach
ニホンゴ　ガクシュウシャ　ガ　インターネットジョウ　ノ　リソース　ヲ　キョウシツガイ　ノ　ガクシュウ　ニ　リヨウ　シハジメル　メカニズム　シュウセイバン　グラウンデッド　セオリー　アプローチ　M-GTA　ニ　ヨル　リロンコウチク
著者
著者名
欧, 麗賢 ; Ou, Lixian
キーワード等
日本語学習
教室外の学習
インターネット
中国人大学生
M-GTA
抄録
中国の大学の日本語学科の学生を対象としたインタビュー調査によって収集したデータを、修正版グラウンデッド・セオリー・アプローチ（M-GTA）によって分析し、これらの学生がインターネット上のリソースを日本語学習に利用するようになるメカニズムを明らかにした。最終的に構築された理論では、このメカニズムは【日本語環境に対する認識】【大学入学前の日本のポップカルチャーとの接触経験】【学習方法とリソースの情報の入手】という3つのカテゴリーによって構成されていることが分かった。
出版者
大阪大学大学院文学研究科日本語学講座
オオサカ　ダイガク　ダイガクイン　ブンガグ　ケンキュウカ　ニホンゴガク　コウザ
収録物名
阪大日本語研究
Handai nihongo kenkyu
巻(号)
28
ページ
77-108
刊行年月
2016-02
言語
日本語
ハンドルURL
https://hdl.handle.net/11094/55456
DOI
https://doi.org/10.18910/55456
PISSN
09162135
NCID
AN10106606
アクセス権
open access
出版タイプ
Version of Record
カテゴリ
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
阪大日本語研究 / 第28号