アクセス数:192件（2025-01-15 16:57 集計）

固定URL: https://doi.org/10.18910/5546

閲覧可能ファイル 

ファイル フォーマット 利用条件 サイズ 閲覧回数 利用開始日 説明 information
aes11-045 pdf なし 940 KB 620 2012.09.22  

論文情報

ファイル出力

タイトル
イメージの教育思想史
Educational Thought and the History of the Image
イメージ ノ キョウイク シソウシ
著者
NRID
1000010736127 1000010736127
著者名
渋谷, 亮 ; シブヤ, リョウ ; Shibuya, Ryo
抄録
視覚は教育という営みのなかではどのような役割を担ってきたのだろうか?この問いは視覚的なものがますます浸透しつつある今日において重要なものである。コメニウスは知ることは見ることによって始めなければならないと考えていた。それゆえ彼にとって観察は教育の重要な構成要素であった。とはいえ19世紀以降の視覚をめぐる言説・実践の布置において、見ることは知ることであるより錯視、幻視と深く関わり、身体の動揺や痙攣として経験されてきたのではないだろうか。近代化とともにもたらされたこうした視覚の様式は見ることと教育の関係を変えるものであったといえる。だとすれば近代において見ると.はどういうことであったのか。そして視覚と教育の関係をどのように考えることができるのだろうか。
出版者
大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
オオサカ ダイガク ダイガクイン ニンゲン カガク ケンキュウカ キョウイクガクケイ
Department of Education, Graduate School of Human Sciences, Osaka University
収録物名
大阪大学教育学年報
Annals of educational studies, Osaka University
巻(号)
11
ページ
45-56
刊行年月
2006-03
言語
日本語
ハンドルURL
https://hdl.handle.net/11094/5546
DOI
https://doi.org/10.18910/5546
PISSN
13419595
NCID
AN1055404X
アクセス権
open access
出版タイプ
Version of Record
カテゴリ
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
大阪大学教育学年報 / Vol.11