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2022-05-18
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https://doi.org/10.18910/5553
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aes12-089
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181
論文情報
タイトル
教師の教育行為に因る「学校」の一考察
別タイトル
A Study of Schools as Comprising the Actions of Teachers
タイトル (ヨミ)
キョウシ ノ キョウイクコウイ ニヨル ガッコウ ノ イチコウサツ
著者
鳥越, ゆい子
鳥越, ゆい子
著者の別表記
Torigoe, Yuiko
著者 (ヨミ)
トリゴエ, ユイコ
抄録
本稿の課題は、教師対象の質問紙による意識調査から、教師の教育行為によって成り立つ学校を分析することである。すなわち、ここでの「学校」は、教師の教育行為という働きかけによって、日々作り出されるものとして位置づけている。そしてそうした教師の教育行為がおこなわれる構造を把握することを通じて、現代の学校について理解することを試みる。教育行為の現状と言っても、教育者としての側面にとどまらず職業人としての側面にも焦点を当てる。分析からは、教師が教育実践に自信を持ちやすくなるような環境をととのえること、教師の多忙感の解消、教師間の人間関係の整備、そして何より、学校・教師が責任を負うべき役割範囲の明確化が課題として浮かび上がってきた。
公開者
大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
公開者の別表記
Department of Education Graduate School of Human Sciences, Osaka University
公開者 (ヨミ)
オオサカ ダイガク ダイガクイン ニンゲン カガク ケンキュウカ キョウイクガクケイ
掲載誌名
大阪大学教育学年報
巻
12
開始ページ
89
終了ページ
99
刊行年月
2007-03
ISSN
13419595
NCID
AN1055404X
URL
http://hdl.handle.net/11094/5553
言語
日本語
DOI
info:doi/10.18910/5553
カテゴリ
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
大阪大学教育学年報 / Vol.12
論文詳細を表示
著者版フラグ
publisher
NII資源タイプ
紀要論文
ローカル資源タイプ
紀要論文
dcmi資源タイプ
text
DCTERMS.bibliographicCitation
大阪大学教育学年報.12 P.89-P.99
DC.title
教師の教育行為に因る「学校」の一考察
DCTERMS.alternative
A Study of Schools as Comprising the Actions of Teachers
DC.creator
鳥越, ゆい子
DC.creator
Torigoe, Yuiko
DC.publisher
大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
DC.language" scheme="DCTERMS.RFC1766
日本語
DCTERMS.issued" scheme="DCTERMS.W3CDTF
2007-03
DC.identifier" scheme="DCTERMS.URI
http://hdl.handle.net/11094/5553
DCTERMS.abstract
本稿の課題は、教師対象の質問紙による意識調査から、教師の教育行為によって成り立つ学校を分析することである。すなわち、ここでの「学校」は、教師の教育行為という働きかけによって、日々作り出されるものとして位置づけている。そしてそうした教師の教育行為がおこなわれる構造を把握することを通じて、現代の学校について理解することを試みる。教育行為の現状と言っても、教育者としての側面にとどまらず職業人としての側面にも焦点を当てる。分析からは、教師が教育実践に自信を持ちやすくなるような環境をととのえること、教師の多忙感の解消、教師間の人間関係の整備、そして何より、学校・教師が責任を負うべき役割範囲の明確化が課題として浮かび上がってきた。
DC.identifier
info:doi/10.18910/5553
citation_title
教師の教育行為に因る「学校」の一考察
citation_author
鳥越, ゆい子
citation_publisher
大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
citation_language
日本語
citation_date
2007-03
citation_journal_title
大阪大学教育学年報
citation_volume
12
citation_firstpage
89
citation_lastpage
99
citation_issn
13419595
citation_public_url
http://hdl.handle.net/11094/5553
citation_doi
info:doi/10.18910/5553