留学生による国際理解教育活動支援の考察 : 地域の学生と共に学びあう課外活動

伊藤, ゆかり

doi:info:doi/10.18910/55552

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ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
MESE_20_025	pdf	1.17 MB	312

論文情報

タイトル	留学生による国際理解教育活動支援の考察 : 地域の学生と共に学びあう課外活動
別タイトル	International Student’s Activity Support of Education for International Understanding : Growing Together with Students in Community
タイトル (ヨミ)	リュウガクセイ　ニ　ヨル　コクサイ　リカイ　キョウイク　カツドウ　シエン　ノ　コウサツ　チイキ　ノ　ガクセイ　ト　トモ　ニ　マナビアウ　カガイ　カツドウ
著者	伊藤, ゆかり伊藤, ゆかり
著者の別表記	Ito, Yukari
著者 (ヨミ)	イトウ, ユカリ
キーワード等	国際理解教育
	スクールビジットプログラム
	課外活動
	多文化共生
抄録	国際教育交流センターでは、1996年から近隣地域の小学校・中学校・高校へ留学生を派遣し、学校で行われる国際理解教育を支援するスクールビジットプログラムを行っている。このプログラムは、国際教育交流センターと周辺地域の教育委員会と協力して実施しており、地域の教育委員会は派遣希望校の調整を行い、国際教育交流センターは派遣する留学生の募集と調整、派遣先の学校の実施支援をしている。プログラムに参加した留学生に参加を呼びかけ、ウェブアンケート調査にてスクールビジットプログラムの評価を実施した。調査結果より、プログラムに参加した留学生は、自らの国の文化を紹介することで自己意識を深め、派遣先の学生との交流で異文化と共生する資質や能力、コミュニケーション能力を高める機会としても有効であるとプログラムを評価していることが明らかとなった。国際理解教育は総合的な学習の一つと位置づけられ、国際的な視野に立って主体的に行動するために必要と考えられる資質・能力の基礎を育成することを目的とした教育活動である。留学生にとっても、派遣先の学生達と直接交流し学び合う活動により、派遣先の学生と共に成長をする機会となっていることがわかった。
公開者	大阪大学国際教育交流センター
公開者 (ヨミ)	オオサカ　ダイガク　コクサイ　キョウイク　コウリュウ　センター
掲載誌名	多文化社会と留学生交流 : 大阪大学国際教育交流センター研究論集
巻	20
開始ページ	25
終了ページ	34
刊行年月	2016-03-31
ISSN	13428128
NCID	AA11266479
URL	http://hdl.handle.net/11094/55552
言語	日本語
DOI	info:doi/10.18910/55552

著者版フラグ	publisher
NII資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
dcmi資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	多文化社会と留学生交流 : 大阪大学国際教育交流センター研究論集.20 P.25-P.34
DC.title	留学生による国際理解教育活動支援の考察 : 地域の学生と共に学びあう課外活動
DCTERMS.alternative	International Student’s Activity Support of Education for International Understanding : Growing Together with Students in Community
DC.creator	伊藤, ゆかり
DC.creator	Ito, Yukari
DC.publisher	大阪大学国際教育交流センター
DC.language" scheme="DCTERMS.RFC1766	日本語
DCTERMS.issued" scheme="DCTERMS.W3CDTF	2016-03-31
DC.identifier" scheme="DCTERMS.URI	http://hdl.handle.net/11094/55552
DC.subject	国際理解教育
	スクールビジットプログラム
	課外活動
	多文化共生
DCTERMS.abstract	国際教育交流センターでは、1996年から近隣地域の小学校・中学校・高校へ留学生を派遣し、学校で行われる国際理解教育を支援するスクールビジットプログラムを行っている。このプログラムは、国際教育交流センターと周辺地域の教育委員会と協力して実施しており、地域の教育委員会は派遣希望校の調整を行い、国際教育交流センターは派遣する留学生の募集と調整、派遣先の学校の実施支援をしている。プログラムに参加した留学生に参加を呼びかけ、ウェブアンケート調査にてスクールビジットプログラムの評価を実施した。調査結果より、プログラムに参加した留学生は、自らの国の文化を紹介することで自己意識を深め、派遣先の学生との交流で異文化と共生する資質や能力、コミュニケーション能力を高める機会としても有効であるとプログラムを評価していることが明らかとなった。国際理解教育は総合的な学習の一つと位置づけられ、国際的な視野に立って主体的に行動するために必要と考えられる資質・能力の基礎を育成することを目的とした教育活動である。留学生にとっても、派遣先の学生達と直接交流し学び合う活動により、派遣先の学生と共に成長をする機会となっていることがわかった。
DC.identifier	info:doi/10.18910/55552
citation_title	留学生による国際理解教育活動支援の考察 : 地域の学生と共に学びあう課外活動
citation_author	伊藤, ゆかり
citation_publisher	大阪大学国際教育交流センター
citation_language	日本語
citation_date	2016-03-31
citation_journal_title	多文化社会と留学生交流 : 大阪大学国際教育交流センター研究論集
citation_volume	20
citation_firstpage	25
citation_lastpage	34
citation_issn	13428128
citation_public_url	http://hdl.handle.net/11094/55552
citation_keywords	国際理解教育
	スクールビジットプログラム
	課外活動
	多文化共生
citation_doi	info:doi/10.18910/55552

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