「たり」の用法に関する一考察

日比, 伊奈穂

doi:info:doi/10.18910/5661

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ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
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論文情報

タイトル	「たり」の用法に関する一考察
タイトル (ヨミ)	タリノヨウホウ二カンスルイチコウサツ
著者	日比, 伊奈穂日比, 伊奈穂
著者の別表記	Hibi, Inaho
著者 (ヨミ)	ヒビ, イナホ
抄録	「たり」を用いた文には様々な意味・用法のものがある。日本語教育で扱われるのは主に、いくつかの例を挙げる「例示」の用法と、動作・状態が相互に繰り返されることを表す「繰り返し」の用法である。しかしそれ以外にも、状態が一定しないことを表す用法(「不定」) や、一例を取り上げて同類の事態を暗示する用法(「暗示」)、さらには明言を避けるための用法(「ぼかし」) や、冗談を表す用法(「冗談」) がある。本稿では「たり」の基本的意味を「ある状況設定からいくつかの具体的事態を取り出すこと」と考える。この基本的意味を表しているのが「例示」の用法である。その他の用法はこの例示の用法からの派生と考えられ、「たり」の基本的意味が各用法へそれぞれ広がりを見せる。また、日本語教育で「たり」がどのように扱われているのかについても触れる。
公開者	大阪大学日本語日本文化教育センター
公開者 (ヨミ)	オオサカダイガクニホンゴニホンブンカキョウイクセンター
掲載誌名	大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究
巻	7
開始ページ	17
終了ページ	28
刊行年月	2009-03-28
NCID	AA12420075
URL	http://hdl.handle.net/11094/5661
言語	日本語
DOI	info:doi/10.18910/5661

著者版フラグ	publisher
NII資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
dcmi資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究.7 P.17-P.28
DC.title	「たり」の用法に関する一考察
DC.creator	日比, 伊奈穂
DC.creator	Hibi, Inaho
DC.publisher	大阪大学日本語日本文化教育センター
DC.language" scheme="DCTERMS.RFC1766	日本語
DCTERMS.issued" scheme="DCTERMS.W3CDTF	2009-03-28
DC.identifier" scheme="DCTERMS.URI	http://hdl.handle.net/11094/5661
DCTERMS.abstract	「たり」を用いた文には様々な意味・用法のものがある。日本語教育で扱われるのは主に、いくつかの例を挙げる「例示」の用法と、動作・状態が相互に繰り返されることを表す「繰り返し」の用法である。しかしそれ以外にも、状態が一定しないことを表す用法(「不定」) や、一例を取り上げて同類の事態を暗示する用法(「暗示」)、さらには明言を避けるための用法(「ぼかし」) や、冗談を表す用法(「冗談」) がある。本稿では「たり」の基本的意味を「ある状況設定からいくつかの具体的事態を取り出すこと」と考える。この基本的意味を表しているのが「例示」の用法である。その他の用法はこの例示の用法からの派生と考えられ、「たり」の基本的意味が各用法へそれぞれ広がりを見せる。また、日本語教育で「たり」がどのように扱われているのかについても触れる。
DC.identifier	info:doi/10.18910/5661
citation_title	「たり」の用法に関する一考察
citation_author	日比, 伊奈穂
citation_publisher	大阪大学日本語日本文化教育センター
citation_language	日本語
citation_date	2009-03-28
citation_journal_title	大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究
citation_volume	7
citation_firstpage	17
citation_lastpage	28
citation_public_url	http://hdl.handle.net/11094/5661
citation_doi	info:doi/10.18910/5661

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