障害児を育てる母親の視点の深化の過程に関する一考察-重症心身障害児を育てる母親の事例と神話や伝承に見られる童児神のモチーフをもとに-

石川, 友香

doi:info:doi/10.18910/5773

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論文情報

タイトル	障害児を育てる母親の視点の深化の過程に関する一考察-重症心身障害児を育てる母親の事例と神話や伝承に見られる童児神のモチーフをもとに-
別タイトル	A Study on the Process of Deepening Viewpoints of Mothers Bringing up Her Handicapped Child - Through case studies of mothers bringing up her severely handicapped child and mythical motief of a child prodigy -
タイトル (ヨミ)	ショウガイジヲソダテルハハオヤノシテンノシンカノカテイニカンスルイチコウサツジュウショウシンシンショウガイジヲソダテルハハオヤノジレイトシンワヤデンショウニミラレルドウジシンノモチーフヲモトニ
著者	石川, 友香石川, 友香
著者の別表記	Ishikawa, Yuka
著者 (ヨミ)	イシカワ, ユカ
抄録	人には両極的な二つの側面があるということ、そのことに気付くということはある意味でとても難しいことであるが、それ故に重要なことである。本研究においては、それに気付いていく一連の過程を「(ある事象に対する)視点の深化の過程」と捉えて、J.ヒルマンが論じている「見抜く(seeing through)」過程をもとに想定した。そして障害児を育てる母親に面接調査を行い、障害児を育てることを通じて生じてきた彼女たちの視点の深化の過程を具体的に示すとともに、その過程に関して深層心理学的な観点から考察した。また、今回の調査対象であった母親の視点の深化の過程を推し進めることにもなった障害を持った子どもにも目を向け、障害を持った子どもとは本質的にはどのような要素を有した存在であるのかということについて「神話的モチーフ」という概念を通じて考察を試みた。特にギリシャ神話における牧神バーンと日本神話・伝承におけるヒルコとえびす神をとりあげることによって、それらの童児神が有していると思われる要素について論じ、その要素は母親が障害を持った子どもや母親自身に関して抱く両極的なイメージと関係があるのではないかと考えた。
公開者	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
公開者の別表記	Department of Education Graduate School of Human Sciences, Osaka University
公開者 (ヨミ)	オオサカダイガクダイガクインニンゲンカガクケンキュウカキョウイクガクケイ
掲載誌名	大阪大学教育学年報
巻	6
開始ページ	289
終了ページ	300
刊行年月	2001-03
ISSN	13419595
NCID	AN1055404X
URL	http://hdl.handle.net/11094/5773
言語	日本語
DOI	info:doi/10.18910/5773

著者版フラグ	publisher
NII資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
dcmi資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	大阪大学教育学年報.6 P.289-P.300
DC.title	障害児を育てる母親の視点の深化の過程に関する一考察-重症心身障害児を育てる母親の事例と神話や伝承に見られる童児神のモチーフをもとに-
DCTERMS.alternative	A Study on the Process of Deepening Viewpoints of Mothers Bringing up Her Handicapped Child - Through case studies of mothers bringing up her severely handicapped child and mythical motief of a child prodigy -
DC.creator	石川, 友香
DC.creator	Ishikawa, Yuka
DC.publisher	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
DC.language" scheme="DCTERMS.RFC1766	日本語
DCTERMS.issued" scheme="DCTERMS.W3CDTF	2001-03
DC.identifier" scheme="DCTERMS.URI	http://hdl.handle.net/11094/5773
DCTERMS.abstract	人には両極的な二つの側面があるということ、そのことに気付くということはある意味でとても難しいことであるが、それ故に重要なことである。本研究においては、それに気付いていく一連の過程を「(ある事象に対する)視点の深化の過程」と捉えて、J.ヒルマンが論じている「見抜く(seeing through)」過程をもとに想定した。そして障害児を育てる母親に面接調査を行い、障害児を育てることを通じて生じてきた彼女たちの視点の深化の過程を具体的に示すとともに、その過程に関して深層心理学的な観点から考察した。また、今回の調査対象であった母親の視点の深化の過程を推し進めることにもなった障害を持った子どもにも目を向け、障害を持った子どもとは本質的にはどのような要素を有した存在であるのかということについて「神話的モチーフ」という概念を通じて考察を試みた。特にギリシャ神話における牧神バーンと日本神話・伝承におけるヒルコとえびす神をとりあげることによって、それらの童児神が有していると思われる要素について論じ、その要素は母親が障害を持った子どもや母親自身に関して抱く両極的なイメージと関係があるのではないかと考えた。
DC.identifier	info:doi/10.18910/5773
citation_title	障害児を育てる母親の視点の深化の過程に関する一考察-重症心身障害児を育てる母親の事例と神話や伝承に見られる童児神のモチーフをもとに-
citation_author	石川, 友香
citation_publisher	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
citation_language	日本語
citation_date	2001-03
citation_journal_title	大阪大学教育学年報
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citation_public_url	http://hdl.handle.net/11094/5773
citation_doi	info:doi/10.18910/5773

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