Writing Abilities of Grade 1-9 Japanese-English Bilinguals : Linguistic Interdependency and AGE, LOR and AOA

Sano, Aiko; Nakajima, Kazuko; Thomson, Haidee; Fukukawa, Misa; Ikuta, Yuko; Nakano, Tomoko

このアイテムのアクセス数:76件（2018-06-20 05:55 集計）

このアイテムへのリンクには次のURLをご利用ください:http://hdl.handle.net/11094/57931

閲覧可能ファイル

ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
mhb_10_060	pdf	1.98 MB	51

論文情報

タイトル	Writing Abilities of Grade 1-9 Japanese-English Bilinguals : Linguistic Interdependency and AGE, LOR and AOA
別タイトル	海外在住小中学生の日英作文力 : 言語相互依存性と年齢・滞在年数・入国年齢要因
タイトル (ヨミ)	カイガイ　ザイジュウ　キョウチュウガクセイ　ノ　ニチエイ　サクブンリョク　ゲンゴ　ソウゴ　イゾンショウ　ト　ネンレイ　タイザイ　ネンスウ　ニュウコク　ネンレイ　ヨウイン
著者	Sano, Aiko Sano, Aiko
	Nakajima, Kazuko Nakajima, Kazuko
	Thomson, Haidee Thomson, Haidee
	Fukukawa, Misa Fukukawa, Misa
	Ikuta, Yuko Ikuta, Yuko
	Nakano, Tomoko Nakano, Tomoko
著者の別表記	佐野, 愛子
	中島, 和子
	生田, 裕子
	へイディ, トムソン
	中野, 友子
	福川, 美沙
著者 (ヨミ)	サノ, アイコ
	ナカジマ, カズコ
	イクタ, ユウコ
	トーマス, ハイディー
	ナカノ, トモコ
	フクカワ, ミサ
キーワード等	Biliteracy development
	writing
	linguistic interdependency
	AGE
	LOR
	AOA
内容	研究論文
抄録	Developing literacy skills in both majority and the heritage languages is critically important for culturally and linguistically diverse students. Aiming to support the biliteracy development, this study analysed compositions written under the same topic collected from 240 bilingual students. It was revealed that while sentence width, lexical and grammatical error rates are language specific, qualitative aspects of writing as well as fluency, lexical complexity and sentence depth present moderate correlations across English and Japanese, and conventional error rates a low correlation. These findings were further analysed in relation to the writers' age, age of arrival to and the length of residence in the second language environment.
公開者	母語・継承語・バイリンガル教育研究会（MHB研究会）
公開者の別表記	Mother Tongue, Heritage Language, and Bilingual Education Research Association
公開者 (ヨミ)	ボゴ　ケイショウゴ　バイリンガル　キョウイク　ケンキュウカイ
掲載誌名	母語・継承語・バイリンガル教育（MHB）研究
巻	10
開始ページ	60
終了ページ	90
刊行年月	2014-03-31
ISSN	21868379
NCID	AA12325176
URL	http://hdl.handle.net/11094/57931
言語	英語

著者版フラグ	publisher
NII資源タイプ	学術雑誌論文
ローカル資源タイプ	本学関連学会
dcmi資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	母語・継承語・バイリンガル教育（MHB）研究.10 P.60-P.90
DC.title	Writing Abilities of Grade 1-9 Japanese-English Bilinguals : Linguistic Interdependency and AGE, LOR and AOA
DCTERMS.alternative	海外在住小中学生の日英作文力 : 言語相互依存性と年齢・滞在年数・入国年齢要因
DC.creator	Sano, Aiko
	Nakajima, Kazuko
	Thomson, Haidee
	Fukukawa, Misa
	Ikuta, Yuko
	Nakano, Tomoko
DC.creator	佐野, 愛子
	中島, 和子
	生田, 裕子
	へイディ, トムソン
	中野, 友子
	福川, 美沙
DC.publisher	母語・継承語・バイリンガル教育研究会（MHB研究会）
DC.language" scheme="DCTERMS.RFC1766	英語
DCTERMS.issued" scheme="DCTERMS.W3CDTF	2014-03-31
DC.identifier" scheme="DCTERMS.URI	http://hdl.handle.net/11094/57931
DC.subject	Biliteracy development
	writing
	linguistic interdependency
	AGE
	LOR
	AOA
DC.description	研究論文
DCTERMS.abstract	Developing literacy skills in both majority and the heritage languages is critically important for culturally and linguistically diverse students. Aiming to support the biliteracy development, this study analysed compositions written under the same topic collected from 240 bilingual students. It was revealed that while sentence width, lexical and grammatical error rates are language specific, qualitative aspects of writing as well as fluency, lexical complexity and sentence depth present moderate correlations across English and Japanese, and conventional error rates a low correlation. These findings were further analysed in relation to the writers' age, age of arrival to and the length of residence in the second language environment.
citation_title	Writing Abilities of Grade 1-9 Japanese-English Bilinguals : Linguistic Interdependency and AGE, LOR and AOA
citation_author	Sano, Aiko
	Nakajima, Kazuko
	Thomson, Haidee
	Fukukawa, Misa
	Ikuta, Yuko
	Nakano, Tomoko
citation_publisher	母語・継承語・バイリンガル教育研究会（MHB研究会）
citation_language	英語
citation_date	2014-03-31
citation_journal_title	母語・継承語・バイリンガル教育（MHB）研究
citation_volume	10
citation_firstpage	60
citation_lastpage	90
citation_issn	21868379
citation_public_url	http://hdl.handle.net/11094/57931
citation_keywords	Biliteracy development
	writing
	linguistic interdependency
	AGE
	LOR
	AOA

閲覧可能ファイル

論文情報

論文詳細を表示