美的体験を学ぶ : フローの観点より

野村, 弘平; ノムラ, コウヘイ; Nomura, Kohei; 赤井, 誠生; アカイ, セイキ; Akai, Seiki

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jsn5_19	pdf	なし	295 KB	747	2012.09.22

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タイトル	美的体験を学ぶ : フローの観点より
	Learning Aesthetic Experience: From the Perspective of Flow
	ビテキタイケンヲマナブフローノカンテンヨリ
著者	NRID 1000040648672 1000040648672 著者名野村, 弘平 ; ノムラ, コウヘイ ; Nomura, Kohei
著者	NRID 1000090192872 1000090192872 著者名赤井, 誠生 ; アカイ, セイキ ; Akai, Seiki
抄録	Aesthetic experience is a mysterious feeling that is difficult to describe. Teaching how to gain aesthetic experience is also hard issue and no common theory about it has been established yet. The flow concept presented by Csikszentmihalyi (1975) may bring new light to this field. Flow is a state that occurs to the person who is absorbed in purposeful activity that requires one's full ability and concentration. During flow, one feels good and has a sense as if she/he is being swept along in the experience. This expression describes well what we feel when we have aesthetic experience. Interviews with many museum curators showed that aesthetic experience requires using one's knowledge and ability. The way to a successful appreciation of works of art is a struggle to achieve results and this effort bears flow. Aesthetic experience can be cultivated by teaching knowledge and the point of focus about works of art.
出版者	大阪大学大学教育実践センター教育実践研究部
出版者	オオサカダイガクダイガクキョウイクジッセンセンターキョウイクジッセンケンキュウブ
収録物名	大阪大学大学教育実践センター紀要
収録物名	Osaka University Bulletin of Institute for Higher Education Research and Practice
巻(号)	5
ページ	19-24
刊行年月	2009-03-31
言語	日本語
ハンドルURL	https://hdl.handle.net/11094/6036
PISSN	18800130
NCID	AA12334290
アクセス権	open access
出版タイプ	Version of Record
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
カテゴリ	大阪大学大学教育実践センター紀要 / 第5号

資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
DCMI資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	大阪大学大学教育実践センター紀要. 2009, 5, p. 19-24
DC.title	美的体験を学ぶ : フローの観点より
	Learning Aesthetic Experience: From the Perspective of Flow
	ビテキタイケンヲマナブフローノカンテンヨリ
DC.creator	野村, 弘平
	ノムラ, コウヘイ
	Nomura, Kohei
	赤井, 誠生
	アカイ, セイキ
	Akai, Seiki
DC.publisher	大阪大学大学教育実践センター教育実践研究部
DC.publisher	オオサカダイガクダイガクキョウイクジッセンセンターキョウイクジッセンケンキュウブ
DC.language' scheme='DCTERMS.RFC1766	日本語
DC.type' scheme='DCTERMS.DCMIType	text
DCTERMS.issued' scheme='DCTERMS.W3CDTF	2009-03-31
DCTERMS.abstract	Aesthetic experience is a mysterious feeling that is difficult to describe. Teaching how to gain aesthetic experience is also hard issue and no common theory about it has been established yet. The flow concept presented by Csikszentmihalyi (1975) may bring new light to this field. Flow is a state that occurs to the person who is absorbed in purposeful activity that requires one's full ability and concentration. During flow, one feels good and has a sense as if she/he is being swept along in the experience. This expression describes well what we feel when we have aesthetic experience. Interviews with many museum curators showed that aesthetic experience requires using one's knowledge and ability. The way to a successful appreciation of works of art is a struggle to achieve results and this effort bears flow. Aesthetic experience can be cultivated by teaching knowledge and the point of focus about works of art.
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citation_title	美的体験を学ぶ : フローの観点より
	Learning Aesthetic Experience: From the Perspective of Flow
	ビテキタイケンヲマナブフローノカンテンヨリ
citation_author	野村, 弘平
	ノムラ, コウヘイ
	Nomura, Kohei
	赤井, 誠生
	アカイ, セイキ
	Akai, Seiki
citation_publisher	大阪大学大学教育実践センター教育実践研究部
citation_publisher	オオサカダイガクダイガクキョウイクジッセンセンターキョウイクジッセンケンキュウブ
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citation_journal_title	Osaka University Bulletin of Institute for Higher Education Research and Practice
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