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2021-01-25
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論文情報
タイトル
美的体験を学ぶ : フローの観点より
別タイトル
Learning Aesthetic Experience: From the Perspective of Flow
タイトル (ヨミ)
ビテキ タイケン ヲ マナブ フロー ノ カンテン ヨリ
著者
野村, 弘平
野村, 弘平
赤井, 誠生
赤井, 誠生
著者の別表記
Nomura, Kohei
Akai, Seiki
著者 (ヨミ)
ノムラ, コウヘイ
アカイ, セイキ
抄録
Aesthetic experience is a mysterious feeling that is difficult to describe. Teaching how to gain aesthetic experience is also hard issue and no common theory about it has been established yet. The flow concept presented by Csikszentmihalyi (1975) may bring new light to this field. Flow is a state that occurs to the person who is absorbed in purposeful activity that requires one's full ability and concentration. During flow, one feels good and has a sense as if she/he is being swept along in the experience. This expression describes well what we feel when we have aesthetic experience. Interviews with many museum curators showed that aesthetic experience requires using one's knowledge and ability. The way to a successful appreciation of works of art is a struggle to achieve results and this effort bears flow. Aesthetic experience can be cultivated by teaching knowledge and the point of focus about works of art.
公開者
大阪大学大学教育実践センター教育実践研究部
公開者 (ヨミ)
オオサカダイガク ダイガク キョウイク ジッセン センター キョウイク ジッセン ケンキュウブ
掲載誌名
大阪大学大学教育実践センター紀要
巻
5
開始ページ
19
終了ページ
24
刊行年月
2009-03-31
ISSN
18800130
NCID
AA12334290
URL
http://hdl.handle.net/11094/6036
言語
日本語
カテゴリ
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
大阪大学大学教育実践センター紀要 / 第5号
論文詳細を表示
著者版フラグ
publisher
NII資源タイプ
紀要論文
ローカル資源タイプ
紀要論文
dcmi資源タイプ
text
DCTERMS.bibliographicCitation
大阪大学大学教育実践センター紀要.5 P.19-P.24
DC.title
美的体験を学ぶ : フローの観点より
DCTERMS.alternative
Learning Aesthetic Experience: From the Perspective of Flow
DC.creator
野村, 弘平
赤井, 誠生
DC.creator
Nomura, Kohei
Akai, Seiki
DC.publisher
大阪大学大学教育実践センター教育実践研究部
DC.language" scheme="DCTERMS.RFC1766
日本語
DCTERMS.issued" scheme="DCTERMS.W3CDTF
2009-03-31
DC.identifier" scheme="DCTERMS.URI
http://hdl.handle.net/11094/6036
DCTERMS.abstract
Aesthetic experience is a mysterious feeling that is difficult to describe. Teaching how to gain aesthetic experience is also hard issue and no common theory about it has been established yet. The flow concept presented by Csikszentmihalyi (1975) may bring new light to this field. Flow is a state that occurs to the person who is absorbed in purposeful activity that requires one's full ability and concentration. During flow, one feels good and has a sense as if she/he is being swept along in the experience. This expression describes well what we feel when we have aesthetic experience. Interviews with many museum curators showed that aesthetic experience requires using one's knowledge and ability. The way to a successful appreciation of works of art is a struggle to achieve results and this effort bears flow. Aesthetic experience can be cultivated by teaching knowledge and the point of focus about works of art.
citation_title
美的体験を学ぶ : フローの観点より
citation_author
野村, 弘平
赤井, 誠生
citation_publisher
大阪大学大学教育実践センター教育実践研究部
citation_language
日本語
citation_date
2009-03-31
citation_journal_title
大阪大学大学教育実践センター紀要
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5
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19
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citation_issn
18800130
citation_public_url
http://hdl.handle.net/11094/6036