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ファイル	フォーマット	利用条件	サイズ	閲覧回数	利用開始日	説明
22-08	pdf	なし	436 KB	855	2012.09.22

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タイトル	中国人就学生の日本語学習の実態 : 再履修者のケース・スタディによる分析
	How do pre-college students from China study Japanese language? : a case study of three students who repeated the same level
	チュウゴクジン シュウガクセイ ノ ニホンゴ ガクシュウ ノ ジッタイ サイリシュウシャ ノ ケース スタディ ニ ヨル ブンセキ
著者	NRID 1000060709559 1000060709559 researchmap permalink nakayoshi nakayoshi 著者名 中井, 好男 ; ナカイ, ヨシオ ; Nakai, Yoshio
キーワード等	中国人就学生
	学習方法
	学習観
	教師像
	学習者像
	積極性
抄録	本研究は、日本語学校での授業観察を通して、中国人就学生の学習の実態を明らかにすることを目的に行った。特に、現場の教師にやる気がないと評価される再履修者に焦点を当て、彼らの学習がどのように進められているのか調査した。再履修者や教師の間で起こるインタラクションなど、学習に直接関わる部分の記録や授業後のインタビューをデータとして、ケース・スタディによる分析を行った。それによって、学習の実態や学習者と教師の間にある認識の相違が明らかになった。やる気がないと教師の目には映る再履修者はそれぞれの学習スタイルで学習を進めていた。学習者はそれぞれが持っている学習観、学習スタイル、教師像、自分自身による学習管理によって学習方法を決定している。その一方、教師も教師が持つ学習観、学習者像等に影響された教授方法を実践している。しかし、教師が持つ学習観や学習者像が再履修者についての誤解を生み出しているため、教師自身の認識を改める必要があることが分かった。
出版者	大阪大学大学院文学研究科日本語学講座
	オオサカ　ダイガク　ダイガクイン　ブンガグ　ケンキュウカ　ニホンゴガク　コウザ
収録物名	阪大日本語研究
	Handai nihongo kenkyu
巻(号)	22
ページ	173-204
刊行年月	2010-02
言語	日本語
ハンドルURL	https://hdl.handle.net/11094/6453
PISSN	09162135
NCID	AN10106606
アクセス権	open access
出版タイプ	Version of Record
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
	阪大日本語研究 / 第22号

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