キャンプ療法としての動作法 : キャンプの心理学的意義

良原, 誠崇

大阪大学教育学年報, 2010, 15, 71-85

アクセス数:746件（2025-05-11 16:44 集計）

固定URL: https://doi.org/10.18910/6822

閲覧可能ファイル 

ファイル フォーマット 利用条件 サイズ 閲覧回数 利用開始日 説明 information
aes15-071 pdf なし 915 KB 4,638 2012.09.22  

論文情報

ファイル出力 EndNote Basic出力 Mendeley出力

タイトル
キャンプ療法としての動作法 : キャンプの心理学的意義
Psychological Implications of Dousa-hou Camping as a Camp Therapy
キャンプ リョウホウ トシテノ ドウサ ホウ キャンプ ノ シンリ ガクテキ イギ
著者
NRID
1000000514134 1000000514134
著者名
良原, 誠崇 ; ヨシハラ, マサタカ ; Yoshihara, Masataka
抄録
キャンプ療法としての動作法キャンプの心理学的意義について論じるものである。1960年代に開発された動作法の発展は，動作法キャンプの存在が大きい。そこでは技法的開発に留まらず，キャンプ療法として，様々な機能を有していることが考えられた。ここでは実際のキャンプの概要や筆者が担当した事例を取りあげたところ，Booth & Lindaman (2000) が示した親子活動の4 分類にそれぞれ動作法キャンプが対応していることが明らかになり，キャンプとしての意義が認められると考えられた。
In this paper, I discuss the psychological implications of Dousa-hou (Japanese psychorehabilitation) camping as a camp therapy. The advancement of Dousa-hou, which developed in the 1960s, was contributed by the presence of Dousa-hou camping. It was suggested that Dousahou camping upgraded Dousa-hou techniques as well as some functions as camp therapy. An examination of the cases made it clear that Dousa-hou camping was approved in all the four sections of parent-child interaction demonstrated by Booth & Lindeman (2000). In conclusion, there are significant psychological implications of Dousa-hou camping.
出版者
大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
オオサカ ダイガク ダイガクイン ニンゲン カガク ケンキュウカ キョウイクガクケイ
Department of Education, Graduate School of Human Sciences, Osaka University
収録物名
大阪大学教育学年報
Annals of educational studies, Osaka University
巻(号)
15
ページ
71-85
刊行年月
2010-03-31
言語
日本語
英語
ハンドルURL
https://hdl.handle.net/11094/6822
DOI
https://doi.org/10.18910/6822
PISSN
13419595
NCID
AN1055404X
アクセス権
open access
出版タイプ
Version of Record
カテゴリ
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
大阪大学教育学年報 / Vol.15