Arabic Language Textbooks between Guide-lines and Diglossia

Abdelrahman Tareq Sadeq Elsharqawy

外国語教育のフロンティア, 2018, 1, 343-352

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ffle_01_343 pdf なし 547 KB 311 2018.06.15  

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タイトル
Arabic Language Textbooks between Guide-lines and Diglossia
アラビア語の教科書 : ガイドラインとダイグロシアのはざまで
アラビアゴ　ノ　キョウカショ　ガイドライン　ト　ダイグロシア　ノ　ハザマ　デ
著者
NRID
1000080774299 1000080774299
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Scopus Author ID
57214333722 57214333722
著者名
Abdelrahman Tareq Sadeq Elsharqawy ; アブデルラフマーン ターレク サイード エルシャルカーウィー
キーワード等
Arabic Language
Diglossia
Second Language acquisition
language proficiency
ACTFL
CEFr
内容
研究ノート
抄録
The Arabic Language has a long history as living and spoken language. It also occupies a wide geographical area and has acquired the position of a communicational language and international language, as well as a language for religion (Islam) and for science - specially during the medieval ages. There is a well-known phenomenon in Arabic which is having more than one level: standard and colloquial. This is what can be called as Diglossia. Because of diglossia, speakers have to choose the language level to use according to situation and the speech-act. This may cause some difficulty, if not contradiction when adopting guidelines for teaching/learning Arabic. The target of this paper is to review different Arabic language textbooks – currently in use – trying to find out how they deal with contradiction.
出版者
大阪大学大学院言語文化研究科
Graduate School of Language and Culture Osaka University
オオサカダイガク　ダイガクイン　ゲンゴブンカ　ケンキュウカ
収録物名
外国語教育のフロンティア
FRONTIER OF FOREIGN LANGUAGE EDUCATION
巻(号)
1
ページ
343-352
刊行年月
2018-03-30
言語
英語
ハンドルURL
https://hdl.handle.net/11094/69806
DOI
https://doi.org/10.18910/69806
PISSN
24339636
NCID
AA12818923
アクセス権
open access
出版タイプ
Version of Record
カテゴリ
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
外国語教育のフロンティア / 第1号