Sense of Coherenceと自発的自己観及び自発的世界観との関係

磯和, 壮太朗; イソワ, ソウタロウ; Isowa, Soutarou; 野口, 直樹; ノグチ, ナオキ; Noguchi, Naoki; 三宮, 真智子; サンノミヤ, マチコ; Sannomiya, Machiko

doi:https://doi.org/10.18910/71373

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ファイル	フォーマット	利用条件	サイズ	閲覧回数	利用開始日	説明	information
aes24-029	pdf	なし	1.37 MB	694	2019.03.15

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タイトル	Sense of Coherenceと自発的自己観及び自発的世界観との関係
	Relationship Between Sense of Coherence, Spontaneous Self-Concept, and Spontaneous World-Concept.
	Sense of Coherence　ト　ジハツテキ　ジコカン　オヨビ　ジハツテキ　セカイカン　トノ　カンケイ
著者	著者名磯和, 壮太朗 ; イソワ, ソウタロウ ; Isowa, Soutarou
	著者名野口, 直樹 ; ノグチ, ナオキ ; Noguchi, Naoki
	NRID 1000090170828 1000090170828 著者名三宮, 真智子 ; サンノミヤ, マチコ ; Sannomiya, Machiko
抄録	本研究は，大学生を対象とした20答法の分析から，自発的自己観・自発的世界観がSense of Coherence（SOC）に与える影響を探索的に検討し，SOC涵養のための知見を得ることを目的とした．結果として，自発的自己観からは，「肯定的表現（〜だから好き，良い）」を用いた好ましさの高い記述がSOCに対して正の効果を，「否定的表現（〜だから嫌い，ダメ）」を用いた好ましさの低い記述がSOCに対して負の効果を示した．自発的世界観からは，「主観的特徴（大きい，狭い，広い，丸い）」がSOC全体と「把握可能感」に対して正の効果を，「戦争・平和（戦争がある，平和だ）」に関する好ましさの低い記述が，SOC全体，処理可能感，「有意味感」に正の効果を示した．また，自発的世界観の好ましさとSOCの相関関係を検討したところ，正の相関関係にあることが示された．さらに，SOCに対する自発的自己観と自発的世界観の交互作用を検討したところ，自発的自己観が好ましくなく，自発的世界観が好ましくない者のSOCが最も低くなった．加えて，自発的自己観が好ましく，自発的世界観が好ましくない者のSOCが最も高かった．これらの結果から，SOCに涵養に向けたアプローチについて議論した．
抄録	The purpose of this research was to obtain knowledge on training the Sense of Coherence (SOC) using exploratory examinations of the influences of spontaneous self-concept and spontaneous world-concept on SOC based on analysis of the Twenty Statement Test for university students. As a result, from the viewpoint of spontaneous self-concept, a highly preferred description using “positive expression (～ so like, good)” had a positive effect on SOC, and a less preferred description using “negative expression (～ not like, bad)” showed a negative effect on SOC. From the spontaneous world-concept, “subjective features (large, narrow, wide, round)” had a positive effect on total SOC and on Comprehensibility, which is one of the sub-factors of SOC, and the less preferred description using “war / peace (war, there is peace)” showed a positive effect on total SOC and on manageability and meaningfulness, which are sub-factors of SOC. Also, from the examinations of the correlation between spontaneous world-concept and SOC, it was shown that there was a positive correlation. Furthermore, from examining the interaction between spontaneous self-concept and spontaneous world-concept on SOC, those with less preferred spontaneous self-views and highly preferred spontaneous world-concepts had the lowest SOCs. Additionally, those with highly preferred spontaneous self-concepts and less preferred spontaneous world-concepts had the highest SOCs. From these results, we discussed the approach towards training the SOC.
出版者	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
	オオサカダイガクダイガクインニンゲンカガクケンキュウカキョウイクガクケイ
	Department of Education, Graduate School of Human Sciences, Osaka University
収録物名	大阪大学教育学年報
収録物名	Annals of educational studies, Osaka University
巻(号)	24
ページ	29-44
刊行年月	2019-03-31
言語	日本語
ハンドルURL	https://hdl.handle.net/11094/71373
DOI	https://doi.org/10.18910/71373
PISSN	13419595
NCID	AN1055404X
アクセス権	open access
出版タイプ	Version of Record
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
カテゴリ	大阪大学教育学年報 / Vol.24

資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
DCMI資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	大阪大学教育学年報. 2019, 24, p. 29-44
DC.title	Sense of Coherenceと自発的自己観及び自発的世界観との関係
	Relationship Between Sense of Coherence, Spontaneous Self-Concept, and Spontaneous World-Concept.
	Sense of Coherence　ト　ジハツテキ　ジコカン　オヨビ　ジハツテキ　セカイカン　トノ　カンケイ
DC.creator	磯和, 壮太朗
	イソワ, ソウタロウ
	Isowa, Soutarou
	野口, 直樹
	ノグチ, ナオキ
	Noguchi, Naoki
	三宮, 真智子
	サンノミヤ, マチコ
	Sannomiya, Machiko
DC.publisher	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
	オオサカダイガクダイガクインニンゲンカガクケンキュウカキョウイクガクケイ
	Department of Education, Graduate School of Human Sciences, Osaka University
DC.language' scheme='DCTERMS.RFC1766	日本語
DC.type' scheme='DCTERMS.DCMIType	text
DCTERMS.issued' scheme='DCTERMS.W3CDTF	2019-03-31
DCTERMS.abstract	本研究は，大学生を対象とした20答法の分析から，自発的自己観・自発的世界観がSense of Coherence（SOC）に与える影響を探索的に検討し，SOC涵養のための知見を得ることを目的とした．結果として，自発的自己観からは，「肯定的表現（〜だから好き，良い）」を用いた好ましさの高い記述がSOCに対して正の効果を，「否定的表現（〜だから嫌い，ダメ）」を用いた好ましさの低い記述がSOCに対して負の効果を示した．自発的世界観からは，「主観的特徴（大きい，狭い，広い，丸い）」がSOC全体と「把握可能感」に対して正の効果を，「戦争・平和（戦争がある，平和だ）」に関する好ましさの低い記述が，SOC全体，処理可能感，「有意味感」に正の効果を示した．また，自発的世界観の好ましさとSOCの相関関係を検討したところ，正の相関関係にあることが示された．さらに，SOCに対する自発的自己観と自発的世界観の交互作用を検討したところ，自発的自己観が好ましくなく，自発的世界観が好ましくない者のSOCが最も低くなった．加えて，自発的自己観が好ましく，自発的世界観が好ましくない者のSOCが最も高かった．これらの結果から，SOCに涵養に向けたアプローチについて議論した．
DCTERMS.abstract	The purpose of this research was to obtain knowledge on training the Sense of Coherence (SOC) using exploratory examinations of the influences of spontaneous self-concept and spontaneous world-concept on SOC based on analysis of the Twenty Statement Test for university students. As a result, from the viewpoint of spontaneous self-concept, a highly preferred description using “positive expression (～ so like, good)” had a positive effect on SOC, and a less preferred description using “negative expression (～ not like, bad)” showed a negative effect on SOC. From the spontaneous world-concept, “subjective features (large, narrow, wide, round)” had a positive effect on total SOC and on Comprehensibility, which is one of the sub-factors of SOC, and the less preferred description using “war / peace (war, there is peace)” showed a positive effect on total SOC and on manageability and meaningfulness, which are sub-factors of SOC. Also, from the examinations of the correlation between spontaneous world-concept and SOC, it was shown that there was a positive correlation. Furthermore, from examining the interaction between spontaneous self-concept and spontaneous world-concept on SOC, those with less preferred spontaneous self-views and highly preferred spontaneous world-concepts had the lowest SOCs. Additionally, those with highly preferred spontaneous self-concepts and less preferred spontaneous world-concepts had the highest SOCs. From these results, we discussed the approach towards training the SOC.
DC.identifier	10.18910/71373
DC.format	application/pdf
citation_title	Sense of Coherenceと自発的自己観及び自発的世界観との関係
	Relationship Between Sense of Coherence, Spontaneous Self-Concept, and Spontaneous World-Concept.
	Sense of Coherence　ト　ジハツテキ　ジコカン　オヨビ　ジハツテキ　セカイカン　トノ　カンケイ
citation_author	磯和, 壮太朗
	イソワ, ソウタロウ
	Isowa, Soutarou
	野口, 直樹
	ノグチ, ナオキ
	Noguchi, Naoki
	三宮, 真智子
	サンノミヤ, マチコ
	Sannomiya, Machiko
citation_publisher	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
	オオサカダイガクダイガクインニンゲンカガクケンキュウカキョウイクガクケイ
	Department of Education, Graduate School of Human Sciences, Osaka University
citation_language	日本語
citation_date	2019-03-31
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citation_journal_title	Annals of educational studies, Osaka University
citation_volume	24
citation_firstpage	29
citation_lastpage	44
citation_public_url	https://hdl.handle.net/11094/71373
citation_doi_detail	10.18910/71373
citation_doi	https://doi.org/10.18910/71373

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