教養教育の最前線

Albertine, Susan; 安部, 有紀子

doi:https://doi.org/10.18910/71719

教養教育の最前線

Albertine, Susan; 安部, 有紀子

大阪大学高等教育研究, 2019, 7, 41-57

アクセス数:529件（2025-07-17 13:31 集計）

固定URL: https://doi.org/10.18910/71719

閲覧可能ファイル

ファイル	フォーマット	利用条件	サイズ	閲覧回数	利用開始日	説明	information
ouhes_07_041	pdf	なし	2.55 MB	1,903	2019.04.24

論文情報

ファイル出力 EndNote Basic出力 Mendeley出力

タイトル	教養教育の最前線
	The Front Line of Liberal Education
	キョウヨウ　キョウイク　ノ　サイゼンセン
著者	著者名 Albertine, Susan
著者	NRID 1000030553416 1000030553416 著者名安部, 有紀子 ; アベ, ユキコ ; Abe, Yukiko
キーワード等	教養教育
	米国高等教育
	統合された教育
	アクティブ・ラーニング
	学習成果
	Liberal Education
	Higher Education in the U.S.
	Integrated Education
	Active Learning
	Student Learning Outcomes
内容	講演記録
抄録	本稿は，米国における教養教育の最新動向の概説に加え，カリキュラムデザインや教授法の取組事例についての講演記録である．21世紀における米国高等教育の教養教育とは，学生の社会的な責任感を育むとともに，学生に多様な人々と協働し，世界規模の課題に対応できる力を身に付けさせるものである．米国の教養教育では，学習パラダイムへの変遷の中で，専門教育との統合が試みられ，アクティブ・ラーニングなどの学習成果(learning outcomes)を高めるための効果的な教授法が実践されている．この潮流は現在，米国のみならず世界中に広がっている．
抄録	The liberal education in the 21 century is required to develop student responsibilities for society, and skills and abilities to solve the issues on a global scale by collaborating with various persons. The liberal education in the U.S. is challenging the integrated with the major education in the curriculum and introducing the active learning for improving student learning outcomes. This trend is spreading throughout the world not only in the U.S.
出版者	大阪大学全学教育推進機構
	Center For Education In Liberal Arts And Sciences
	オオサカ　ダイガク　ゼンガク　キョウイク　スイシン　キコウ
収録物名	大阪大学高等教育研究
収録物名	Osaka University Higher Education Studies
巻(号)	7
ページ	41-57
刊行年月	2019-03-20
言語	日本語
ハンドルURL	https://hdl.handle.net/11094/71719
DOI	https://doi.org/10.18910/71719
PISSN	21876002
NCID	AA1260980X
アクセス権	open access
出版タイプ	Version of Record
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
カテゴリ	大阪大学高等教育研究 / 第7号 (2019/03)

資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
DCMI資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	大阪大学高等教育研究. 2019, 7, p. 41-57
DC.title	教養教育の最前線
	The Front Line of Liberal Education
	キョウヨウ　キョウイク　ノ　サイゼンセン
DC.creator	Albertine, Susan
	安部, 有紀子
	アベ, ユキコ
	Abe, Yukiko
DC.publisher	大阪大学全学教育推進機構
	Center For Education In Liberal Arts And Sciences
	オオサカ　ダイガク　ゼンガク　キョウイク　スイシン　キコウ
DC.language' scheme='DCTERMS.RFC1766	日本語
DC.type' scheme='DCTERMS.DCMIType	text
DCTERMS.issued' scheme='DCTERMS.W3CDTF	2019-03-20
DC.subject	教養教育
	米国高等教育
	統合された教育
	アクティブ・ラーニング
	学習成果
	Liberal Education
	Higher Education in the U.S.
	Integrated Education
	Active Learning
	Student Learning Outcomes
DC.description	講演記録
DCTERMS.abstract	本稿は，米国における教養教育の最新動向の概説に加え，カリキュラムデザインや教授法の取組事例についての講演記録である．21世紀における米国高等教育の教養教育とは，学生の社会的な責任感を育むとともに，学生に多様な人々と協働し，世界規模の課題に対応できる力を身に付けさせるものである．米国の教養教育では，学習パラダイムへの変遷の中で，専門教育との統合が試みられ，アクティブ・ラーニングなどの学習成果(learning outcomes)を高めるための効果的な教授法が実践されている．この潮流は現在，米国のみならず世界中に広がっている．
DCTERMS.abstract	The liberal education in the 21 century is required to develop student responsibilities for society, and skills and abilities to solve the issues on a global scale by collaborating with various persons. The liberal education in the U.S. is challenging the integrated with the major education in the curriculum and introducing the active learning for improving student learning outcomes. This trend is spreading throughout the world not only in the U.S.
DC.identifier	10.18910/71719
DC.format	71719
citation_title	教養教育の最前線
citation_author	Albertine, Susan
citation_author	安部, 有紀子
citation_publisher	大阪大学全学教育推進機構
citation_language	日本語
citation_date	2019-03-20
citation_journal_title	大阪大学高等教育研究
citation_volume	7
citation_firstpage	41
citation_lastpage	57
citation_public_url	https://hdl.handle.net/11094/71719
citation_doi_detail	10.18910/71719
citation_doi	https://doi.org/10.18910/71719

教養教育の最前線

閲覧可能ファイル

論文情報

論文詳細を表示