From Grammar Mistakes to Creative Errors : Using Gianni Rodari’s The Grammar of Fantasy to Teach Creative Writing to Japanese Learners of Italian as a Foreign Language

Cardi, Luciana

doi:https://doi.org/10.18910/71885

From Grammar Mistakes to Creative Errors : Using Gianni Rodari’s The Grammar of Fantasy to Teach Creative Writing to Japanese Learners of Italian as a Foreign Language

Cardi, Luciana

外国語教育のフロンティア, 2019, 2, 109-125

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固定URL: https://doi.org/10.18910/71885

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ファイル	フォーマット	利用条件	サイズ	閲覧回数	利用開始日	説明	information
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タイトル	From Grammar Mistakes to Creative Errors : Using Gianni Rodari’s The Grammar of Fantasy to Teach Creative Writing to Japanese Learners of Italian as a Foreign Language
	＜文法的誤り＞から＜創作的誤謬＞へ : 第二言語としてイタリア語を学ぶ日本人学習者向け、ジャンニ・ロダーリの『ファンタジーの文法』に基づいた創作的作文の教授法
	ブンポウテキ　アヤマリ　カラ　ソウサクテキ　ゴビュウ　ヘ　ダイニ　ゲンゴ　トシテ　イタリアゴ　ヲ　マナブ　ニホンジン　ガクシュウシャ　ムケ　ジャンニ　ロダーリ　ファンタジー　ノ　ブンポウ　ニ　モトヅイタ　ソウサクテキ　サクブン　ノ　キョウジュホウ
著者	NRID 1000000725632 1000000725632 著者名 Cardi, Luciana
キーワード等	Gianni Rodari
	Italian creative writing
	Italian as a foreign language
	Japanese learners
	teaching L2 composition
内容	論文
抄録	本論文ではイタリア人作家ジャンニ・ロダーリの『ファンタジーの文法』（1973 年）に基づいた日本人学習者向けの創作伊作文の教授法について考察する。筆者は2013 年度から大阪大学で中級（CEFR でA2 レベル）と上級（CEFR でB1 － B2 レベル）のイタリア語作文の授業を担当し、外国語学部イタリア語専攻の2、3、4 年次の学部生を対象に、日常的な通信からビジネスレターにいたるまで様々な手紙、物語、日記、漫画、学術論文など異なるジャンルの文体的特徴と作法について指導をしてきた。授業で扱ったジャンルの中で、筆者は創作的作文に焦点を当て、ロダーリが提案した「ファンタジーの二項式」、「創作的誤謬」、「ひっくり返しのおとぎ話」、「ファンタスティックな仮定」、「お話をまちがえること」などの物語創作法を適用した伊作文の教授法について紹介する。また、第二言語（L2）学習者向けの学術的な伊作文マニュアルのメリットと課題を検討し、第二言語教育に適用されたロダーリのアプローチの特徴と意義について考察する。授業で利用した資料、学生によって実行された課題、ロダーリの『ファンタジーの文法』に込められている現代の若者たちへの伝言を分析しつつ、伊作文の授業の教授法について論じる。
出版者	大阪大学大学院言語文化研究科
	Graduate School of Language and Culture Osaka University
	オオサカダイガク　ダイガクイン　ゲンゴブンカ　ケンキュウカ
収録物名	外国語教育のフロンティア
収録物名	FRONTIER OF FOREIGN LANGUAGE EDUCATION
巻(号)	2
ページ	109-125
刊行年月	2019-03-29
言語	英語
ハンドルURL	https://hdl.handle.net/11094/71885
DOI	https://doi.org/10.18910/71885
PISSN	24339636
NCID	AA12818923
アクセス権	open access
出版タイプ	Version of Record
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
カテゴリ	外国語教育のフロンティア / 第2号

資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
DCMI資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	外国語教育のフロンティア. 2019, 2, p. 109-125
DC.title	From Grammar Mistakes to Creative Errors : Using Gianni Rodari’s The Grammar of Fantasy to Teach Creative Writing to Japanese Learners of Italian as a Foreign Language
	＜文法的誤り＞から＜創作的誤謬＞へ : 第二言語としてイタリア語を学ぶ日本人学習者向け、ジャンニ・ロダーリの『ファンタジーの文法』に基づいた創作的作文の教授法
	ブンポウテキ　アヤマリ　カラ　ソウサクテキ　ゴビュウ　ヘ　ダイニ　ゲンゴ　トシテ　イタリアゴ　ヲ　マナブ　ニホンジン　ガクシュウシャ　ムケ　ジャンニ　ロダーリ　ファンタジー　ノ　ブンポウ　ニ　モトヅイタ　ソウサクテキ　サクブン　ノ　キョウジュホウ
DC.creator	Cardi, Luciana
DC.publisher	大阪大学大学院言語文化研究科
	Graduate School of Language and Culture Osaka University
	オオサカダイガク　ダイガクイン　ゲンゴブンカ　ケンキュウカ
DC.language' scheme='DCTERMS.RFC1766	英語
DC.type' scheme='DCTERMS.DCMIType	text
DCTERMS.issued' scheme='DCTERMS.W3CDTF	2019-03-29
DC.subject	Gianni Rodari
	Italian creative writing
	Italian as a foreign language
	Japanese learners
	teaching L2 composition
DC.description	論文
DCTERMS.abstract	本論文ではイタリア人作家ジャンニ・ロダーリの『ファンタジーの文法』（1973 年）に基づいた日本人学習者向けの創作伊作文の教授法について考察する。筆者は2013 年度から大阪大学で中級（CEFR でA2 レベル）と上級（CEFR でB1 － B2 レベル）のイタリア語作文の授業を担当し、外国語学部イタリア語専攻の2、3、4 年次の学部生を対象に、日常的な通信からビジネスレターにいたるまで様々な手紙、物語、日記、漫画、学術論文など異なるジャンルの文体的特徴と作法について指導をしてきた。授業で扱ったジャンルの中で、筆者は創作的作文に焦点を当て、ロダーリが提案した「ファンタジーの二項式」、「創作的誤謬」、「ひっくり返しのおとぎ話」、「ファンタスティックな仮定」、「お話をまちがえること」などの物語創作法を適用した伊作文の教授法について紹介する。また、第二言語（L2）学習者向けの学術的な伊作文マニュアルのメリットと課題を検討し、第二言語教育に適用されたロダーリのアプローチの特徴と意義について考察する。授業で利用した資料、学生によって実行された課題、ロダーリの『ファンタジーの文法』に込められている現代の若者たちへの伝言を分析しつつ、伊作文の授業の教授法について論じる。
DC.identifier	10.18910/71885
DC.format	71885
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citation_author	Cardi, Luciana
citation_publisher	大阪大学大学院言語文化研究科
citation_language	英語
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citation_lastpage	125
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citation_doi_detail	10.18910/71885
citation_doi	https://doi.org/10.18910/71885

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