現代高校生のストレスと「学校要因」

片山, 悠樹

doi:info:doi/10.18910/7268

このアイテムのアクセス数:577件（2021-04-23 01:31 集計）

このアイテムへのリンクには次のURLをご利用ください:https://doi.org/10.18910/7268

このアイテムへのリンクには次のURLをご利用ください:http://hdl.handle.net/11094/7268

閲覧可能ファイル

ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	説明
aes09-059	pdf	716 KB	928

論文情報

タイトル	現代高校生のストレスと「学校要因」
別タイトル	Sociological Analysis of Stress among Senior High School Students
タイトル (ヨミ)	ゲンダイコウコウセイノストレストガッコウヨウイン
著者	片山, 悠樹片山, 悠樹
著者の別表記	Katayama, yuki
著者 (ヨミ)	カタヤマ, ユウキ
内容	論文
抄録	現代高校生は「荒れ」ている。しかし、高校生の丁荒れ」の状況には変化がみられる。その変化の大きな要因となっているのが「高校格差」である。かつて、1970年代から1980年代にかけて、高校間の「格差要因」は、高校生の意識や行動に大きな影響を及ぼしていた。そのため、「高校格差」のなかで下位の高校において、非行・問題行動といった「荒れ」が目立っていた。しかし近年、大学入学の容易化や高校生の学歴意識の低下などにより、.「格差要因」が現代高校生に与える影響力は弱体化しつつある。このような状況のなかで、非行・問題行動においても「格差要因」の影響を受けなくなっている。つまり、現代高校生の「荒れ」は、「進学校」一「非進学校」に関係なく、おこっているのである。そこで本論文の目的は、「格差要因」が現代高校生の意識や行動に影響を与えてなくなっているいま、どのような要因がこれらに影響しているのか、ということを現代高校生の「荒れ」の背景にあるストレスから、明らかにすることを目的とした。考察を通して、つぎのようなことが明らかになった。(D現代高校生は、高校卒業後にどういった進路に進むかという、将来的な展望からかならずしもストレスを受けてはいないQ(2)いまの高校生活が充実しているか、または満足できるものか、という高校への意味づけを基準として、現代高校生のストレスが生じている。(3)高校への意味づけは、高校での授業の理解度や学校内での学業成績により左右されている。
公開者	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
公開者の別表記	Department of Education Graduate School of Human Sciences, Osaka University
公開者 (ヨミ)	オオサカダイガクダイガクインニンゲンカガクケンキュウカキョウイクガクケイ
掲載誌名	大阪大学教育学年報
巻	9
開始ページ	59
終了ページ	70
刊行年月	2004-03
ISSN	13419595
NCID	AN1055404X
URL	http://hdl.handle.net/11094/7268
言語	日本語
DOI	info:doi/10.18910/7268
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
カテゴリ	大阪大学教育学年報 / Vol.9

著者版フラグ	publisher
NII資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
dcmi資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	大阪大学教育学年報.9 P.59-P.70
DC.title	現代高校生のストレスと「学校要因」
DCTERMS.alternative	Sociological Analysis of Stress among Senior High School Students
DC.creator	片山, 悠樹
DC.creator	Katayama, yuki
DC.publisher	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
DC.language" scheme="DCTERMS.RFC1766	日本語
DCTERMS.issued" scheme="DCTERMS.W3CDTF	2004-03
DC.identifier" scheme="DCTERMS.URI	http://hdl.handle.net/11094/7268
DC.description	論文
DCTERMS.abstract	現代高校生は「荒れ」ている。しかし、高校生の丁荒れ」の状況には変化がみられる。その変化の大きな要因となっているのが「高校格差」である。かつて、1970年代から1980年代にかけて、高校間の「格差要因」は、高校生の意識や行動に大きな影響を及ぼしていた。そのため、「高校格差」のなかで下位の高校において、非行・問題行動といった「荒れ」が目立っていた。しかし近年、大学入学の容易化や高校生の学歴意識の低下などにより、.「格差要因」が現代高校生に与える影響力は弱体化しつつある。このような状況のなかで、非行・問題行動においても「格差要因」の影響を受けなくなっている。つまり、現代高校生の「荒れ」は、「進学校」一「非進学校」に関係なく、おこっているのである。そこで本論文の目的は、「格差要因」が現代高校生の意識や行動に影響を与えてなくなっているいま、どのような要因がこれらに影響しているのか、ということを現代高校生の「荒れ」の背景にあるストレスから、明らかにすることを目的とした。考察を通して、つぎのようなことが明らかになった。(D現代高校生は、高校卒業後にどういった進路に進むかという、将来的な展望からかならずしもストレスを受けてはいないQ(2)いまの高校生活が充実しているか、または満足できるものか、という高校への意味づけを基準として、現代高校生のストレスが生じている。(3)高校への意味づけは、高校での授業の理解度や学校内での学業成績により左右されている。
DC.identifier	info:doi/10.18910/7268
citation_title	現代高校生のストレスと「学校要因」
citation_author	片山, 悠樹
citation_publisher	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
citation_language	日本語
citation_date	2004-03
citation_journal_title	大阪大学教育学年報
citation_volume	9
citation_firstpage	59
citation_lastpage	70
citation_issn	13419595
citation_public_url	http://hdl.handle.net/11094/7268
citation_doi	info:doi/10.18910/7268

閲覧可能ファイル

論文情報

論文詳細を表示