留学生に対する教育支援活動を通したTA・TFの成長 : 大学院生の役割意識と学びの観点から

小森, 万里; 岩井, 茂樹; 髙井, 美穂; 岩井, 康雄; 五之治, 昌比呂; 立川, 真紀絵; 藤平, 愛美; 松岡, 里奈; 水野, 亜紀子

doi:https://doi.org/10.18910/75887

留学生に対する教育支援活動を通したTA・TFの成長 : 大学院生の役割意識と学びの観点から

小森, 万里; 岩井, 茂樹; 髙井, 美穂他

大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究, 2020, 18, 1-19

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ファイル	フォーマット	利用条件	サイズ	閲覧回数	利用開始日	説明	information
JLCE_18_001	pdf	なし	1.29 MB	782	2020.05.21

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タイトル	留学生に対する教育支援活動を通したTA・TFの成長 : 大学院生の役割意識と学びの観点から
	The Development of Teaching Assistants and Teaching Fellows through Education Support Activities : The Role and Learning of Graduate Students
	リュウガクセイ　ニ　タイスル　キョウイク　シエン　カツドウ　ヲ　トオシタ　TA　TF　ノ　セイチョウ　ダイガクインセイ　ノ　ヤクワリ　イシキ　ト　マナビ　ノ　カンテン　カラ
著者	著者名小森, 万里 ; コモリ, マリ ; Komori, Mari
	NRID 1000060647080 1000060647080 researchmap permalink shigekiiwai01240124 shigekiiwai01240124 Scopus Author ID 41262551800 41262551800 著者名岩井, 茂樹 ; イワイ, シゲキ ; Iwai, Shigeki
	NRID 1000050711488 1000050711488 researchmap permalink miho_takai miho_takai 著者名髙井, 美穂 ; タカイ, ミホ ; Takai, Miho
	NRID 1000030273741 1000030273741 著者名岩井, 康雄 ; イワイ, ヤスオ ; Iwai, Yasuo
	著者名五之治, 昌比呂 ; ゴノジ, マサヒロ ; Gonoji, Masahiro
	NRID 1000080793322 1000080793322 researchmap permalink mtachikawa mtachikawa 著者名立川, 真紀絵 ; タチカワ, マキエ ; Tachikawa, Makie
	著者名藤平, 愛美 ; フジヒラ, マナミ ; Fujihira, Manami
	著者名松岡, 里奈 ; マツオカ, リナ ; Matsuoka, Rina
	著者名水野, 亜紀子 ; ミズノ, アキコ ; Mizuno, Akiko
抄録	大阪大学短期留学日本語日本文化特別プログラム（メイプル・プログラム）では必修科目として「日本語日本文化専門演習（MDR）」が開講されている。本科目の運営は、教員だけでなく大学院生のティーチング・アシスタント（TA）、またはティーチング・フェロー（TF）が関わってメイプル・プログラムの学生の学びをサポートしており、これによりメイプル・プログラムの学生とTA・TF双方の成長につながることが期待されている。そこで、TA・TFにとって本プログラムにおける活動がどのような学びを得られる場となっているのかを検証するため、2018年度秋～冬学期、2019年度春～夏学期の２学期間にわたり、各学期開始時および終了時にTA・TFに対してアンケート調査を行い、TA・TFの役割意識と学びについて考察した。その結果、２学期間の教育支援活動を通して、TA・TFは自らの立ち位置を変化させ多様な役割を果たすようになること、新しいリーダーシップの発揮のしかたを身につけ実践するようになり、教育指導能力の向上につながっていることがわかった。また、彼らの成長の個人差にはカリキュラムに関わる要因と個人的要因が関係していることが示唆された。
出版者	大阪大学日本語日本文化教育センター
	The Center for Japanese Language and Culture Osaka University
	オオサカダイガクニホンゴニホンブンカキョウイクセンター
収録物名	大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究
巻(号)	18
ページ	1-19
刊行年月	2020-03-31
言語	日本語
ハンドルURL	https://hdl.handle.net/11094/75887
DOI	https://doi.org/10.18910/75887
PISSN	24239410
NCID	AA12420075
アクセス権	open access
出版タイプ	Version of Record
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
カテゴリ	大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究 / 第18号

資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
DCMI資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	大阪大学日本語日本文化教育センター授業研究. 2020, 18, p. 1-19
DC.title	留学生に対する教育支援活動を通したTA・TFの成長 : 大学院生の役割意識と学びの観点から
	The Development of Teaching Assistants and Teaching Fellows through Education Support Activities : The Role and Learning of Graduate Students
	リュウガクセイ　ニ　タイスル　キョウイク　シエン　カツドウ　ヲ　トオシタ　TA　TF　ノ　セイチョウ　ダイガクインセイ　ノ　ヤクワリ　イシキ　ト　マナビ　ノ　カンテン　カラ
DC.creator	小森, 万里
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DC.publisher	大阪大学日本語日本文化教育センター
	The Center for Japanese Language and Culture Osaka University
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DCTERMS.abstract	大阪大学短期留学日本語日本文化特別プログラム（メイプル・プログラム）では必修科目として「日本語日本文化専門演習（MDR）」が開講されている。本科目の運営は、教員だけでなく大学院生のティーチング・アシスタント（TA）、またはティーチング・フェロー（TF）が関わってメイプル・プログラムの学生の学びをサポートしており、これによりメイプル・プログラムの学生とTA・TF双方の成長につながることが期待されている。そこで、TA・TFにとって本プログラムにおける活動がどのような学びを得られる場となっているのかを検証するため、2018年度秋～冬学期、2019年度春～夏学期の２学期間にわたり、各学期開始時および終了時にTA・TFに対してアンケート調査を行い、TA・TFの役割意識と学びについて考察した。その結果、２学期間の教育支援活動を通して、TA・TFは自らの立ち位置を変化させ多様な役割を果たすようになること、新しいリーダーシップの発揮のしかたを身につけ実践するようになり、教育指導能力の向上につながっていることがわかった。また、彼らの成長の個人差にはカリキュラムに関わる要因と個人的要因が関係していることが示唆された。
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留学生に対する教育支援活動を通したTA・TFの成長 : 大学院生の役割意識と学びの観点から

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