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ファイル	フォーマット	利用条件	サイズ	閲覧回数	利用開始日	説明	information
gbg_022_069	pdf	なし	253 KB	89	2021.01.06

論文情報

ファイル出力 EndNote Basic出力 Mendeley出力

タイトル	The Effects of Two Different Teaching Methods on EFL Intermediate Listeners
	中位層を対象とした英語学習における2つのリスニング・ストラテジーの効果検証
著者	NRID 1000090309089 1000090309089 著者名 Ueda, Marisa ; 上田, 眞理砂
キーワード等	listening strategies
	intermediate listeners
	EFL
内容	論文
	Articles
出版者	大阪大学言語文化学会
	Society for the Study of Language and Culture Osaka University
	オオサカ　ダイガク　ゲンゴブンカ　ガッカイ
収録物名	大阪大学言語文化学
	Journal of Language and Culture
巻(号)	22
ページ	69-81
刊行年月	2013-03-31
言語	英語
ハンドルURL	https://hdl.handle.net/11094/77771
PISSN	09181504
NCID	AN10387946
アクセス権	open access
出版タイプ	Version of Record
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
	大阪大学言語文化学 / Vol.22 (2013-03）

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