頭痛を主訴として保健室に来る児童・生徒の包括的アセスメント・ 初期対応フローチャートの作成

山本, 佳子; 岡本, 玲子

doi:https://doi.org/10.18910/78981

頭痛を主訴として保健室に来る児童・生徒の包括的アセスメント・初期対応フローチャートの作成

山本, 佳子; 岡本, 玲子

大阪大学看護学雑誌, 2021, 27(1), 42-49

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ファイル	フォーマット	利用条件	サイズ	閲覧回数	利用開始日	説明	information
njou27_1_042	pdf	なし	1.08 MB	943	2021.03.05

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タイトル	頭痛を主訴として保健室に来る児童・生徒の包括的アセスメント・初期対応フローチャートの作成
	Formulate a Flowchart for School Nurses to Comprehensively Assess the Status of Students who Complain of Having Headaches.
	ズツウ　ヲ　シュソ　トシテ　ホケンシツ　ニ　クル　ジドウ　セイト　ノ　ホウカツテキ　アセスメント　ショキ　タイオウ　フローチャート　ノ　サクセイ
著者	著者名山本, 佳子 ; ヤマモト, ヨシコ ; Yamamoto, Yoshiko
著者	NRID 1000060269850 1000060269850 researchmap permalink reiko_okamoto reiko_okamoto Scopus Author ID 55191424500 55191424500 ORCID 0000-0001-6032-171X 0000-0001-6032-171X 著者名岡本, 玲子 ; オカモト, レイコ ; Okamoto, Reiko
キーワード等	養護教諭
	頭痛
	アセスメント
	school nurse
	headache
	assessment
内容	資料
内容	Review Articles
抄録	【目的】本研究の目的は、文献からの知見と専門家の意見をもとに、養護教諭が頭痛を訴える児童• 生徒に対して身体面のみならず、精神面や環境面から包括的にアセスメント、初期対応する方法を示したフローチャートを作成することである。【方法】対象データは、養護教諭や頭痛、救急処置に関連した文献と現場から得た過去5年、もしくは10年以内の資料である(2018年時点）。文献・資料の内容妥当性を検討し、頭痛を訴える児童• 生徒への対応に関する項目を抽出、分類しフローチャートとして構成した。実用可能検討のため、専門家2名より助言を受け修正した。本研究は、文献研究であり人を対象とした倫理的配慮を要するには該当しない。【結果】収集した各文献・資料数は8であり、重複を省きフローチャートに用いた項目数は28であった。専門家からの助言を受けフローチャート試案を修正した。【結論】項目収集における内容妥当性の検討、フローチャート試案に対する実用可能性の検討を経たフローチャートが完成した。それは、初期対応プロセス7段階と、判断・対応の帰結4項目で構成されており、保健室で活用できる可能性がある。
出版者	大阪大学大学院医学系研究科保健学専攻
出版者	オオサカ　ダイガク　ダイガクイン　イガクケイ　ケンキュウカ　ホケンガク　センコウ
収録物名	大阪大学看護学雑誌
収録物名	Nursing Journal of Osaka University
巻(号)	27(1)
ページ	42-49
刊行年月	2021-03-31
言語	日本語
ハンドルURL	https://hdl.handle.net/11094/78981
DOI	https://doi.org/10.18910/78981
eISSN	21898820
NCID	AN1048165X
アクセス権	open access
権利情報	©大阪大学大学院医学系研究科保健学専攻
出版タイプ	Version of Record
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
カテゴリ	大阪大学看護学雑誌 / 27巻1号　(2021-03)

資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
DCMI資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	大阪大学看護学雑誌. 2021, 27(1), p. 42-49
DC.title	頭痛を主訴として保健室に来る児童・生徒の包括的アセスメント・初期対応フローチャートの作成
	Formulate a Flowchart for School Nurses to Comprehensively Assess the Status of Students who Complain of Having Headaches.
	ズツウ　ヲ　シュソ　トシテ　ホケンシツ　ニ　クル　ジドウ　セイト　ノ　ホウカツテキ　アセスメント　ショキ　タイオウ　フローチャート　ノ　サクセイ
DC.creator	山本, 佳子
	ヤマモト, ヨシコ
	Yamamoto, Yoshiko
	岡本, 玲子
	オカモト, レイコ
	Okamoto, Reiko
DC.publisher	大阪大学大学院医学系研究科保健学専攻
DC.publisher	オオサカ　ダイガク　ダイガクイン　イガクケイ　ケンキュウカ　ホケンガク　センコウ
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DCTERMS.issued' scheme='DCTERMS.W3CDTF	2021-03-31
DC.subject	養護教諭
	頭痛
	アセスメント
	school nurse
	headache
	assessment
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DC.description	Review Articles
DCTERMS.abstract	【目的】本研究の目的は、文献からの知見と専門家の意見をもとに、養護教諭が頭痛を訴える児童• 生徒に対して身体面のみならず、精神面や環境面から包括的にアセスメント、初期対応する方法を示したフローチャートを作成することである。【方法】対象データは、養護教諭や頭痛、救急処置に関連した文献と現場から得た過去5年、もしくは10年以内の資料である(2018年時点）。文献・資料の内容妥当性を検討し、頭痛を訴える児童• 生徒への対応に関する項目を抽出、分類しフローチャートとして構成した。実用可能検討のため、専門家2名より助言を受け修正した。本研究は、文献研究であり人を対象とした倫理的配慮を要するには該当しない。【結果】収集した各文献・資料数は8であり、重複を省きフローチャートに用いた項目数は28であった。専門家からの助言を受けフローチャート試案を修正した。【結論】項目収集における内容妥当性の検討、フローチャート試案に対する実用可能性の検討を経たフローチャートが完成した。それは、初期対応プロセス7段階と、判断・対応の帰結4項目で構成されており、保健室で活用できる可能性がある。
DC.rights	©大阪大学大学院医学系研究科保健学専攻
DC.identifier	10.18910/78981
DC.source	看護学雑誌集計
DC.format	78981
citation_title	頭痛を主訴として保健室に来る児童・生徒の包括的アセスメント・初期対応フローチャートの作成
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citation_issue	1
citation_firstpage	42
citation_lastpage	49
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citation_doi_detail	10.18910/78981
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頭痛を主訴として保健室に来る児童・生徒の包括的アセスメント・ 初期対応フローチャートの作成

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