コミュニティ概念の再検討-「地域」を軸にした教育の実証的研究へ向けて-

猪俣, 圭介

大阪大学教育学年報, 2001, 6, 325-336

アクセス数:409件（2025-07-13 20:06 集計）

固定URL: https://doi.org/10.18910/7903

閲覧可能ファイル 

ファイル フォーマット 利用条件 サイズ 閲覧回数 利用開始日 説明 information
aes06-325 pdf なし 892 KB 946 2012.09.22  

論文情報

ファイル出力 EndNote Basic出力 Mendeley出力

タイトル
コミュニティ概念の再検討-「地域」を軸にした教育の実証的研究へ向けて-
A review of the Concept of “Community" in Community studies : Toward an theoretical analysis of education within the framework of “community"
コミュニティ ガイネン ノ サイケントウ チイキ ヲ ジクニシタ キョウイク ノ ジッショウ テキ ケンキュウ ヘムケテ
著者
著者名
猪俣, 圭介 ; イノマタ, ケイスケ ; Inomata, Keisuke
内容
研究ノート
抄録
本稿は過去のコミュニティ研究におけるパラダイムを整理することを目的としている。今日の教育改革をめぐる議論において、「地域」の重要性が指摘されている。そこでは例えば、学校で抱えている教育問題をとらえる上で「地域の教育力」と呼ばれる地域社会の紐帯が教育の重要な要素であることが強調される。しかし、実証的研究の立場に立った場合、「地域」が何をあらわすかを明確にする必要がある。これまで社会学で扱われてきた「コミュニティ」の概念は、その研究のスタイルと研究目的に従ってさまざまに定義づけられており、このことはコミュニティ概念をめぐる混乱の一因となっている。本稿においては、分析枠組みとしての「コミュニティ」という軸で日米における農村社会学、都市社会学、政治社会学におけるコミュニティ研究の整理を試み、研究者たちがどのような立場に立ち、どのような方法をもとに、何を明らかにしようとしてきたかを比較・検討した。
出版者
大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
オオサカ ダイガク ダイガクイン ニンゲン カガク ケンキュウカ キョウイクガクケイ
Department of Education, Graduate School of Human Sciences, Osaka University
収録物名
大阪大学教育学年報
Annals of educational studies, Osaka University
巻(号)
6
ページ
325-336
刊行年月
2001-03
言語
日本語
ハンドルURL
https://hdl.handle.net/11094/7903
DOI
https://doi.org/10.18910/7903
PISSN
13419595
NCID
AN1055404X
アクセス権
open access
出版タイプ
Version of Record
カテゴリ
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
大阪大学教育学年報 / Vol.6