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ファイル	フォーマット	サイズ	閲覧回数	利用開始日	説明
JLC_48_049	pdf	1.72 MB	738	2021.04.12

論文情報

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タイトル	ユニバーサルデザインの観点からみた日本語初級教材の分析 : ディスレクシアの傾向をもつ学習者に焦点を当てて
	Analysis of Japanese Language Textbooks for Elementary Level Learners from the Perspective of Universal Design : Barriers to Learning for Students with Dyslexic Tendencies
	ユニバーサル　デザイン　ノ　カンテン　カラ　ミタ　ニホンゴ　ショキュウ　キョウザイ　ノ　ブンセキ　ディスクレシア　ノ　ケイコウ　ヲ　モツ　ガクシュウシャ　ニ　ショウテン　ヲ　アテテ
著者	NRID 1000050711488 1000050711488 著者名 髙井, 美穂 ; タカイ, ミホ ; Takai, Miho
	著者名 小森, 万里 ; コモリ, マリ ; Komori, Mari
	NRID 1000080793322 1000080793322 著者名 立川, 真紀絵 ; タチカワ, マキエ ; Tachikawa, Makie
キーワード等	ディスレクシア
	学びのユニバーサルデザイン
	日本語教材
	教材分析
	学びの障壁
内容	研究論文
出版者	大阪大学日本語日本文化教育センター
	The Center for Japanese Language and Culture, Osaka University
	オオサカ ダイガク ニホンゴ ニホン ブンカ キョウイク センター
収録物名	日本語・日本文化
巻(号)	48
ページ	49-72
刊行年月	2021-02-26
言語	日本語
ハンドルURL	https://hdl.handle.net/11094/79313
DOI	https://doi.org/10.18910/79313
ISSN	09135359
NCID	AN00189709
アクセス権	open access
出版タイプ	Version of Record
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
	日本語・日本文化 / 第48号

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