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JLC_48_049 pdf なし 1.72 MB 1,116 2021.04.12  

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タイトル
ユニバーサルデザインの観点からみた日本語初級教材の分析 : ディスレクシアの傾向をもつ学習者に焦点を当てて
Analysis of Japanese Language Textbooks for Elementary Level Learners from the Perspective of Universal Design : Barriers to Learning for Students with Dyslexic Tendencies
ユニバーサル　デザイン　ノ　カンテン　カラ　ミタ　ニホンゴ　ショキュウ　キョウザイ　ノ　ブンセキ　ディスクレシア　ノ　ケイコウ　ヲ　モツ　ガクシュウシャ　ニ　ショウテン　ヲ　アテテ
著者
NRID
1000050711488 1000050711488
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miho_takai miho_takai
著者名
髙井, 美穂 ; タカイ, ミホ ; Takai, Miho
著者名
小森, 万里 ; コモリ, マリ ; Komori, Mari
NRID
1000080793322 1000080793322
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mtachikawa mtachikawa
著者名
立川, 真紀絵 ; タチカワ, マキエ ; Tachikawa, Makie
キーワード等
ディスレクシア
学びのユニバーサルデザイン
日本語教材
教材分析
学びの障壁
内容
研究論文
出版者
大阪大学日本語日本文化教育センター
The Center for Japanese Language and Culture, Osaka University
オオサカ ダイガク ニホンゴ ニホン ブンカ キョウイク センター
収録物名
日本語・日本文化
JAPANESE LANGUAGE AND CULTURE
巻(号)
48
ページ
49-72
刊行年月
2021-02-26
言語
日本語
ハンドルURL
https://hdl.handle.net/11094/79313
DOI
https://doi.org/10.18910/79313
PISSN
09135359
NCID
AN00189709
アクセス権
open access
出版タイプ
Version of Record
カテゴリ
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
日本語・日本文化 / 第48号