大学初年次の少人数セミナー型科目におけるオンライン授業の実践 : オンライン授業における「場」の共有に向けて

筒井, 佐代

doi:https://doi.org/10.18910/79445

大学初年次の少人数セミナー型科目におけるオンライン授業の実践 : オンライン授業における「場」の共有に向けて

筒井, 佐代

大阪大学高等教育研究, 2021, 9, 77-87

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固定URL: https://doi.org/10.18910/79445

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ファイル	フォーマット	利用条件	サイズ	閲覧回数	利用開始日	説明	information
ouhes_09_077	pdf	なし	1.48 MB	588	2021.04.23

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タイトル	大学初年次の少人数セミナー型科目におけるオンライン授業の実践 : オンライン授業における「場」の共有に向けて
	Practice of Online Lessons in Small-Group, Seminar-Type Courses for the First Year of University : Sharing of “places” in Online Classes
	ダイガク　ショネンジ　ノ　ショウニンズウ　セミナー　ガタ　カモク　ニ　オケル　オンライン　ジュギョウ　ノ　ジッセン　オンライン　ジュギョウ　ニ　オケル　バ　ノ　キョウユウ　ニ　ムケテ
著者	NRID 1000080227438 1000080227438 researchmap permalink read0042886 read0042886 著者名筒井, 佐代 ; ツツイ, サヨ ; Tsutsui, Sayo
キーワード等	少人数セミナー型科目
	オンライン授業
	相互行為
	場
	Small-group
	Seminar-type course
	Online lesson
	Interaction
	Places
内容	教育実践レポート
抄録	本稿では，効果的なオンライン授業の方法について考察するために，2020年度に大阪大学において開講された1年次対象の少人数セミナー型科目「学問への扉：日本語のコミュニケーションを考える」の授業実践を振り返る．特にその主要な授業活動として行ったグループワークでの研究活動に焦点を当て，COVID-19の影響によって対面授業からオンライン授業に変更したことによる授業活動の変更点を確認し，受講生へのアンケート調査の結果から受講生の授業への評価を参照した上で，相互行為の「場」の共有という観点からオンライン授業の困難点や課題について考察する．
抄録	This paper reviews a small-group, seminar-type course, “The Door to Academia: Thinking about Communication in Japanese”, which was offered for the freshmen at Osaka University in the academic year 2020 to investigate effective ways of organizing online lessons. In particular, focusing on hands-on research activities in groups, which was the core of the course, we identified changes in lesson contents due to the transition from face-to-face to online lessons to cope with the COVID-19 pandemic. According to the questionnaire survey to the students, we can grasp the difficulties and issues of online lessons from the perspective of sharing the “places” of mutual interaction.
出版者	大阪大学全学教育推進機構
	Center For Education In Liberal Arts And Sciences
	オオサカ　ダイガク　ゼンガク　キョウイク　スイシン　キコウ
収録物名	大阪大学高等教育研究
収録物名	Osaka University Higher Education Studies
巻(号)	9
ページ	77-87
刊行年月	2021-03-31
言語	日本語
ハンドルURL	https://hdl.handle.net/11094/79445
DOI	https://doi.org/10.18910/79445
PISSN	21876002
NCID	AA1260980X
アクセス権	open access
出版タイプ	Version of Record
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
カテゴリ	大阪大学高等教育研究 / 第9号 (2021/03)

資源タイプ	紀要論文
ローカル資源タイプ	紀要論文
DCMI資源タイプ	text
DCTERMS.bibliographicCitation	大阪大学高等教育研究. 2021, 9, p. 77-87
DC.title	大学初年次の少人数セミナー型科目におけるオンライン授業の実践 : オンライン授業における「場」の共有に向けて
	Practice of Online Lessons in Small-Group, Seminar-Type Courses for the First Year of University : Sharing of “places” in Online Classes
	ダイガク　ショネンジ　ノ　ショウニンズウ　セミナー　ガタ　カモク　ニ　オケル　オンライン　ジュギョウ　ノ　ジッセン　オンライン　ジュギョウ　ニ　オケル　バ　ノ　キョウユウ　ニ　ムケテ
DC.creator	筒井, 佐代
	ツツイ, サヨ
	Tsutsui, Sayo
DC.publisher	大阪大学全学教育推進機構
	Center For Education In Liberal Arts And Sciences
	オオサカ　ダイガク　ゼンガク　キョウイク　スイシン　キコウ
DC.language' scheme='DCTERMS.RFC1766	日本語
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DCTERMS.issued' scheme='DCTERMS.W3CDTF	2021-03-31
DC.subject	少人数セミナー型科目
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	Online lesson
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	Places
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DCTERMS.abstract	本稿では，効果的なオンライン授業の方法について考察するために，2020年度に大阪大学において開講された1年次対象の少人数セミナー型科目「学問への扉：日本語のコミュニケーションを考える」の授業実践を振り返る．特にその主要な授業活動として行ったグループワークでの研究活動に焦点を当て，COVID-19の影響によって対面授業からオンライン授業に変更したことによる授業活動の変更点を確認し，受講生へのアンケート調査の結果から受講生の授業への評価を参照した上で，相互行為の「場」の共有という観点からオンライン授業の困難点や課題について考察する．
DCTERMS.abstract	This paper reviews a small-group, seminar-type course, “The Door to Academia: Thinking about Communication in Japanese”, which was offered for the freshmen at Osaka University in the academic year 2020 to investigate effective ways of organizing online lessons. In particular, focusing on hands-on research activities in groups, which was the core of the course, we identified changes in lesson contents due to the transition from face-to-face to online lessons to cope with the COVID-19 pandemic. According to the questionnaire survey to the students, we can grasp the difficulties and issues of online lessons from the perspective of sharing the “places” of mutual interaction.
DC.identifier	10.18910/79445
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citation_title	大学初年次の少人数セミナー型科目におけるオンライン授業の実践 : オンライン授業における「場」の共有に向けて
citation_author	筒井, 佐代
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citation_doi_detail	10.18910/79445
citation_doi	https://doi.org/10.18910/79445

大学初年次の少人数セミナー型科目におけるオンライン授業の実践 : オンライン授業における「場」の共有に向けて

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