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jsn8_01 pdf なし 695 KB 1,539 2012.09.22

論文情報

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タイトル
iPadを活用したドイツ語アクティブラーニング
Active Learning with iPads in a German Class for Beginners
iPad ヲ カツヨウシタ ドイツゴ アクティブ ラーニング
著者
NRID
1000020213267 1000020213267
researchmap permalink
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著者名
岩居, 弘樹 ; イワイ, ヒロキ ; Iwai, Hiroki
抄録
In this paper， I introduce an experimental class activity that involves ICT- supported language learning. Apple's iPads and some iOS apps play a significant role in this class， especially for pronunciation training， video recording， and digital storytelling. The group activity requires the students to shoot two videos with iPads. For the video recording， they gather some German phrases from the Internet and write a short script on their own. They listen to the pronunciation of the words in the script， which is created by a text-to-speech app (“Speak it!") and check their pronunciation with a speech recognition app such as “Dragon Dictation." Using “Strip Designer，" they compile an interesting textbook with pictures. This experiment shows that with iPads and some iOS apps， we can develop a new style of ICT-supported active learning for language classes. Most of the students provide a positive feedback to the instructor.
出版者
大阪大学大学教育実践センター教育実践研究部
オオサカダイガク ダイガク キョウイク ジッセン センター キョウイク ジッセン ケンキュウブ
収録物名
大阪大学大学教育実践センター紀要
Osaka University Bulletin of Institute for Higher Education Research and Practice
巻(号)
8
ページ
1-8
刊行年月
2012-03-10
言語
日本語
ハンドルURL
https://hdl.handle.net/11094/7978
PISSN
18800130
NCID
AA12334290
アクセス権
open access
出版タイプ
Version of Record
カテゴリ
紀要論文 Departmental Bulletin Paper
大阪大学大学教育実践センター紀要 / 第8号