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ファイル	フォーマット	利用条件	サイズ	閲覧回数	利用開始日	説明
aes07-283	pdf	なし	522 KB	102	2012.09.22

論文情報

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タイトル	ヘンティヒの実験学校における生徒の経験 : その方法をめぐって
	Methods for Approaching Pupil's Experience at the von Hentig's Laboratory School
	ヘンティヒ ノ ジッケンガッコウ ニオケル セイト ノ ケイケン ソノ ホウホウ ヲ メグッテ
著者	NRID 1000020626478 1000020626478 著者名 高松, みどり ; タカマツ, ミドリ ; Takamatsu, Midori
内容	研究ノート
抄録	修士論文では、ヘンティヒの学校理論における経験概念について思想的にアプローチした。その際明らかとなった彼の経験概念は、その学校実践にどういった影響を与えているのか。今後こういった問題を考えるにあたり、本稿では生徒の経験という行為にアプローチする方法について考える。ここで取り上げるのは、クライネスペルらによる現象学的方法、グステットナーらによる規律化論的方法、ヴルフらによる儀礼・パフォーマンス概念を中核に据えた方法である。その結果明らかとなったのは、クライネスペルらの方法も、グステットナーらの方法も、筆者の問題設定には適合しないが、おそらくヴルフらによる方法であれば適用可能であるということである。確かにヴルフらの方法はヘンティヒの「経験の余地」を閉め出しているようにも思えるが、決してそうではないと思われる。というのもヴルフの場合、生徒達が経験の中で新しい共同体を作り出すというダイナミックな儀礼概念が見られ、それはヘンティヒの経験概念にも通じると思われるのである。
出版者	大阪大学大学院人間科学研究科教育学系
	オオサカ ダイガク ダイガクイン ニンゲン カガク ケンキュウカ キョウイクガクケイ
	Department of Education, Graduate School of Human Sciences, Osaka University
収録物名	大阪大学教育学年報
	Annals of educational studies, Osaka University
巻(号)	7
ページ	283-290
刊行年月	2002-03
言語	日本語
ハンドルURL	https://hdl.handle.net/11094/8185
DOI	https://doi.org/10.18910/8185
PISSN	13419595
NCID	AN1055404X
アクセス権	open access
出版タイプ	Version of Record
カテゴリ	紀要論文 Departmental Bulletin Paper
	大阪大学教育学年報 / Vol.7

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